Minat baca siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena pembelajaran yang monoton dan minim media interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media roda putar untuk meningkatkan minat baca siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi Kawanku. Metode penelitian menggunakan Research and Development model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh tahap: analisis kebutuhan, pengumpulan data, desain produk, validasi ahli, revisi produk, uji coba lapangan, dan revisi akhir. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas III MIN 1 Kota Palangka Raya. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli dan lembar observasi. Hasil validasi ahli menunjukkan media sangat layak digunakan dengan penilaian positif pada aspek tampilan visual, kesesuaian materi, dan kemudahan penggunaan. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi siswa dalam kegiatan membaca. Media roda putar terbukti efektif menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, sehingga dapat dijadikan alternatif media pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran berbasis permainan edukatif untuk mendukung Gerakan Literasi Sekolah.

Alfiana, D. R. N. Et. Al. (2023). Pendidikan Dasar Dan Keguruan. 8(1), 7–15. Https://Doi.Org/10.47435/Jpdk.V8i1.1641

Amini, S. R., & Sikumbang, N. A. P. (2025, March). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. In Proceeding International Seminar Of Islamic Studies (Pp. 2781-2787). Https://Doi.Org/10.55338/Jpkmn.V7i2.8762

Ardania, N., Mafaza, F. M., Jannah, I. N., Putri, A. E., & Arochman, T. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Teori Vygotsky. 08(01), 77–85. Https://Doi.Org/10.31002/Ijel.V8i1.1328

Ashari Hamzah, R., & Al Faridzin, S. (2024). Media Pembelajaran Di Sd. Elementary Journal, 7(2), 275–283. Https://Doi.Org/10.47178/2yj8j816

Ayuka, F., Pradana, P., & Pendidikan, I. (2020). Research & Learning In Primary Education Pengaruh Budya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. 2(1). Doi: 10.31004/Jpdk.V1i2.599

Chotib, S. H. (2018). Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 109-115.

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 54–60. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V1i2.572

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal Of Student Research (Jsr), 1(2), 1–17. Https://Doi.Org/10.55606/Jsr.V1i2.938

Firdaus, A. N., & Ghonim, M. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. J-Ses: Journal Of Science, Education And Studies, 2(3). Https://Doi.Org/10.30651/Jses.V2i3.20912

Furqon, M. A., Viyanti, P., & Fithriyah, M. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Kelas Iv Mi Malihatul Hikam The Influence Of The Project Based Learning Model On Student Creativity In Class Iv Natural Sciences Subjects At Mi Malihatul Hikam. 5(2), 158–168. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V5i2.4389

Gustina, Z., Husnayayin, A., Eka, D., & Dewi, C. (2024). Karakteristik, Langkah-Langkah, Research And Development, Pendidikan. 09, 490–501. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i04.19906

Lestari, R., & , Jasiah, Setria Utama Rizal, N. I. S. (2023). Pengembangan Media Berbasis Video Pada Pembelajaran Ipas Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V Sd. Https://Doi.Org/10.24853/Holistika.7.1.34-43

Melvin M. Simanjuntak Et Al. (2025). Penerapan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ipas Siswa Kelas V Sd Negeri 091254 Batu Onom. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 688–696. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i01.23789

Meriska, Y. E. (2025). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3 Agustus), 5667-5676.

Nisa, R. A. (2025). Analisis Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Negeri Karangwidoro 1 Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 49-56. Https://Doi.Org/10.38048/Jcpa.V4i1.4757

Oktaviani, S., Djuanda, D., & Iswara, P. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Baca Digital Untuk Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar Shania Oktaviani Universitas Pendidikan Indonesia Dadan Djuanda Universitas Pendidikan Indonesia Prana Dwija Iswara Universitas Pendidikan Indonesi. 9(3), 1356–1372. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V9i3.4860

Oktaviani, V., Rasinus, & Handoyo, I. A. (2025). Peran Game Edukasi Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Pada Anak Sekolah Dasar Venny Oktaviany 1 , Rasinus 2 , Ibnu Agung Handoyo 3 1. 6(5), 1422–1430.

Qudsiah, M., Alwi, M., Hamdi, Z., Wati, L., & Fadilah, D. (2021). Analisis Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V Sdn 02 Masbagik Utara. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 163–172. Https://Doi.Org/10.29408/Didika.V7i1.3852

Riyanti, A., & Rahmi, S. (2024). Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 210-226. Https://Doi.Org/10.31943/Bi.V9i1.598

Rosfiani, O., Salsabila, R., Khaerani, N. P., Rafly, M., Rachman, N., Ariel, M., & Jakarta, U. M. (2025). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Mi Akidah Akhlak Implementation Of Problem Based Learning To Improve Students ’ Critical Thinking Skills In Aqidah Akhlak. 5(2), 183–192.

Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media Yang Tepat Dalam Pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42-57. Https://Doi.Org/10.55352/Mudir.V1i1.7

Sinta, Marhayani, D. A., & Mulyani, S. (2023). Hubungan Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Dengan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2444–2452. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V5i6.5686

Supriyono, S. (2023). Meningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Indonesian Journal Of Elementary Education (Ijoee), 4(2), 1. Https://Doi.Org/10.31000/Ijoee.V4i2.7017

Susanti, S., Basri, M., & Zunidar, Z. (2025). Penggunaan Media Puzzle Angka Dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Di Sdn 101769 Tembung. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (Jurmia), 5(1), 27-40. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V5i1.3433

Widiana, I. W. (2022). Game Based Learning Dan Dampaknya Terhadap Peningkatan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 1-10. Https://Doi.Org/10.23887/Jeu.V10i1.48925

Wulandari, T., Mudinillah, A., Islam, A., Batusangkar, N., Tinggi, S., & Islam, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Ipa Mi / Sd. 2(1), 102–118. Https://Doi.Org/10.32665/Jurmia.V2i1.245