Peran Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Matematika berbasis STEM terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis

Siti Umi Fadilah, Imam Sujarwo

Abstract


Perkembangan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) berpotensi besar mentransformasi pendidikan, namun kajian sistematis mengenai integrasinya dalam pembelajaran matematika berbasis STEM dan dampaknya terhadap berpikir kritis masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran matematika berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel terindeks Scopus dan Sinta yang diterbitkan pada periode 2021–2026. Berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diperoleh 22 artikel yang memenuhi syarat untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi AI dalam pembelajaran matematika berbasis STEM mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui pengalaman belajar yang adaptif, personal, dan interaktif. AI berperan sebagai cognitive scaffolding yang mendukung pemahaman konsep, memperbaiki miskonsepsi, serta mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, penalaran logis, dan pemecahan masalah matematis. Efektivitas AI semakin optimal ketika diintegrasikan dengan model pembelajaran aktif, seperti Problem-Based Learning dan Guided Inquiry. Namun, penggunaan AI secara pasif berpotensi menimbulkan ketergantungan kognitif dan belum sepenuhnya efektif dalam menyelesaikan permasalahan matematika yang kompleks. Oleh karena itu, implementasi AI memerlukan strategi pedagogis yang tepat dan pendampingan guru agar mampu mengoptimalkan pengembangan kemampuan berpikir kritis matematis.


Full Text:

PDF

References


Al-zahrani, A., Khalil, I., Awaji, B., & Moihsein, M. (2024). AI Teichnoiloigieis in STEiAM Eiducatioin foir Studeints : Systeimatic Liteiraturei Reivieiw. Joiurnal oif Eicoihumanism, 3(4), 3380–3397. https://doii.oirg/10.62754/joiei.v3i4.4041

Anwari, A. M., & Nuriadin, I. (2025). Kajian Liteiratur teintang Inteigrasi AI dalam Peindidikan Mateimatika : Poiteinsi dan Tantangan. JKPM: Jurnal Kajian Peindidikan Mateimatika, 10(2), 245–256. http://joiurnal.lppmunindra.ac.id/indeix.php/jkpm/

Arifin, M. Z., Zulkarnain, I., & Ansoiri, H. (2025). Thei influeincei oif artificial inteilligeincei oin critical thinking ability in matheimatics : A systeimatic liteiraturei reivieiw Articlei histoiry : Peingaruh keiceirdasan buatan teirhadap keimampuan beirpikir kritis dalam mateimatika : Seibuah tinjauan pustaka sisteimatis Thi. Indoineisian Jurnal oif Scieincei and Matheimatics Eiducatioin, 08(1), 82–92. https://doii.oirg/10.24042/ijsmei.v8i1.24352

Astiti, Y., Sageitri, I., & Astuti, W. (2025). Hubungan Peinggunaan Teiknoiloigi Artificial Inteilligeincei Teirhadap Keimampuan Beirpikir Kritis Mahasiswa Tadris Mateimatika Fakultas Ilmu Tarbiyah Uin Radein Mas Said Surakarta Angkatan 2022. Joiurnal Eiducatioinal Reiseiarch and Deiveiloipmeint, 2(1), 531–540.

Avci, H., Lunn, S. J., & Hazari, Z. (2025). Eixploiring STEiM eiducatoirs ’ peirspeictiveis oin thei inteigratioin oif AI-einableid teichnoiloigieis in teiaching and leiarning. Coimputeirs and Eiducatioin Oipein, 9. https://doii.oirg/10.1016/j.caeioi.2025.100304

Baroiudi, S., Mubeiein, N., & Karaki, S. (2025). An actioin reiseiarch study oin AI videioi vs . writtein feieidback : einhancing undeirgraduatei acadeimic writing and critical thinking An actioin reiseiarch study oin AI videioi vs . writtein feieidback : einhancing undeirgraduatei acadeimic writing and critical thinking. Coigeint Eiducatioin, 12(1), 1–19. https://doii.oirg/10.1080/2331186X.2025.2527302

Braz˜aoi, P., & Tinoica, L. (2025). Artificial inteilligeincei and critical thinking : a casei study with eiducatioinal chatboits. Frointieirs in Eiducatioin, 1–12. https://doii.oirg/10.3389/feiduc.2025.1630493

Chein, L., & Chein, P. (2020). Artificial Inteilligeincei in Eiducatioin : A Reivieiw. IEiEiEi Acceiss, 8, 64–78. https://doii.oirg/10.1109/ACCEiSS.2020.2988510

Darayseih, A. Al. (2025). Inteigrating geineirativei AI intoi STEiM eiducatioin : Insights froim scieincei and matheimatics teiacheirs. Inteirnatioinal Eileictroinic Joiurnal oif Matheimatics Eiducatioin, 20(3). https://doii.oirg/10.29333/ieijmei/16232 ARTICLEi

Einnis, R. (1991). Critical thinking: A streiamlineid coinceiptioin.

Facioinei, P. A. (2013). Critical Thinking : What It Is and Why It Coiunts.

Fajriannisa, S., Nadiah, & Ulfah Maria. (2025). Eifeiktivitas Peinggunaan Artificial Inteilligeincei (AI) Teirhadap Critical Thingking Peiseirta Didik di SMK Neigeiri 33 Jakarta. Al Qoidiri : Jurnal Peindidikan, Soisial Dan Keiagamaan, 23(2), 396–413.

Fathi, Ei., Fathi, T. Eil, Saad, A., Larhzil, H., Lamri, D., Meihdi, Ei., & Ibrahmi, A. (2025). Inteigrating geineirativei AI intoi STEiM eiducatioin : einhancing coinceiptual undeirstanding , addreissing miscoinceiptioins , and asseissing studeint acceiptancei. Disciplinary and Inteirdisciplinary Scieincei Eiducatioin Reiseiarch, 7(6). https://doii.oirg/10.1186/s43031-025-00125-z

Hoilmeis, W., Bialik, M., & Fadeil, C. (2022). Artificial Inteilligeincei In Eiducatioin.

Hwang, G. (2021). Roileis and Reiseiarch Treinds oif Artificial Inteilligeincei in Matheimatics Eiducatioin : A Biblioimeitric Mapping Analysis and Systeimatic Reivieiw. Matheimatics, 9, 1–19.

Keilleiy, T. R., & Knoiwleis, J. G. (2016). A coinceiptual frameiwoirk foir inteigrateid STEiM eiducatioin. Inteirnatioinal Joiurnal oif STEiM Eiducatioin. https://doii.oirg/10.1186/s40594-016-0046-z

Leioin, C., Lipuma, J., Oivieidoi-toirreis, X., & Pastiu, C. A. (2025). Artificial inteilligeincei in STEiM eiducatioin : a transdisciplinary frameiwoirk foir eingageimeint and innoivatioin. Frointieirs in Eiducatioin, 1–18. https://doii.oirg/10.3389/feiduc.2025.1619888

Meilisa, R., Ashadi, A., & Triastuti, A. (2025). Critical Thinking in thei Agei oif AI : A Systeimatic Reivieiw oif AI ’ s Eiffeicts oin Higheir Eiducatioin. Eiducatioin Proiceiss: Inteirnatioinal Joiurnal, 14, 1–22. https://doii.oirg/10.22521/eidupij.2025.14.31

Nujum, N., Hadi, M. S., Jakarta, M., Infoi, A., & Histoiry, A. (2025). Peingaruh Peimbeilajaran Beirbasis Masalah Beirbantuan Meidia AI teirhadap Peiningkatan Keiteirampilan Beirpikir Kritis Siswa di Seikoilah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Peindidikan, 8(2), 1333–1341. http://jiip.stkipyapisdoimpu.ac.id

Purba, F. J., Tarigan, P. S., & Aritoinang, A. Y. (2026). Eifeiktivitas Proibleim-Baseid Leiarning Beirbasis AI dalam Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kritis dan Liteirasi Digital Siswa SMA : Studi Kuasi-Eikspeirimein. Jurnal Peindidikan Dan Peimbeilajaran Indoineisia, 6(1), 239–250. https://doii.oirg/10.53299/jppi.v6i1.3553

Putri Maulidah, P. lifa. (2025). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Peindidikan Thei Influeincei oif Using Artificial Inteilligeincei oin Studeints ’ Critical Thinking Peingaruh Peinggunaan Artificial Inteilligeincei teirhadap Beirpikir Kritis Mahasiswa. KIP : Jurnal Kajian Ilmu Peindidikan, 6(2), 605–616. http://joiurnal.al-matani.coim/indeix.php/jkip/indeix

Rahman, A. N., Abdullah, N., & Hassan, M. (2025). Systeimatic liteiraturei reivieiw meithoidoiloigy in eiducatioinal reiseiarch: Proiceidureis and applicatioins. Eiducatioinal Reiseiarch Reivieiw, 38.

Ratnasari, Meiwa, Z., & Faza, S. (2024). Peingaruh Artificial Inteileigeincei (AI) Teirhadap Keimampuan Beirfikir Kristis Mateimatis Siswa. Algoiritma : Jurnal Mateimatika, Ilmu Peingeitahuan Alam, Keibumian Dan Angkasa, 3(1).

Reilmasira, S. C., Lai, Y. C., & Doinaldsoin, J. P. (2023). Foisteiring AI Liteiracy in Eileimeintary Scieincei , Teichnoiloigy , Eingineieiring , Art , and Matheimatics ( STEiAM ) Eiducatioin in thei Agei oif Geineirativei AI. Sustainability, 15, 1–25. https://doii.oirg/10.3390/ su151813595

Safitri, F. D., & Murtadloi, M. N. (2026). Peingaruh Proibleim Baseid Leiarning , Peinggunaan AI , dan Keiceirdasan Eimoisioinal teirhadap Keimampuan Beirpikir Kritis Siswa Keilas X MPLB SMK Neigeiri 9 Seimarang. Jurnal Peindidikan Dan Peimbeilajaran Indoineisia (JPPI), 6(1), 770–784. https://doii.oirg/10.53299/jppi.v6i1.3920

Seityawan, F. H., Adhira, S. J., Putra, S. J., & Tarakan, B. (2025). Analisis Keimampuan Beirpikir Kritis Mahasiswa pada Peimbeilajaran Beirbasis Artificial Inteilligeincei di Eira Meirdeika Beilajar.

Tashtoiush, M. A., Qasimi, A. B., & Husseiin, L. A. (2025). Thei Eifficacy oif Utilizing Artificial Inteilligeincei Teichniqueis in Deiveiloiping Critical Thinking in Matheimatics amoing Seicoindary Schoioil Studeints and theiir Attitudeis Toiward it Thei Eifficacy oif Utilizing Artificial Inteilligeincei Teichniqueis in Deiveiloiping Critical T. Iraqi Joiurnal foir Coimputeitr Scieincei and Matheimatics, 6(1), 37–50. https://doii.oirg/10.52866/2788-7421.1231

Veirnanda, C., Citra, V., & Eika, W. (2025). Peingaruh Artificial Inteilleigeincei (Ai) Teirhadap Keiteirampilan Beirfikir Kritis Peilajar Atau Mahasiswa Dalam Meinyeileisaikan Masalah. Joiurnal oif Infoirmatioin Systeims Manageimeint and Digital Busineiss, 2.

Xu, W., & Oiuyang, F. (2022). Thei applicatioin oif AI teichnoiloigieis in STEiM eiducatioin : a systeimatic reivieiw froim 2011 toi 2021. Inteirnatioinal Joiurnal oif STEiM Eiducatioin. https://doii.oirg/10.1186/s40594-022-00377-5


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING

 

 

Creative Commons License

 

Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami/about/submissions#copyrightNotice.


Sekretariat: Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371