Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dwi Utama Deli Serdang

Mesiono Mesiono, Susi Octi Vanni, Nun Zairina

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dwi Utama Deli Serdang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 15 orang anak, penarikan sampel menggunakan teknik Random Sampling dan instrumen pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh audio visual terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dwi Utama, hal ini terlihat dari nilai rata-rata sebelum dan sesudah diberiperlakuan yaitu 12,86 menjadi 27,62 dengan thitung>ttabel, yaitu 2,1167>1,7530 (2) Tidak ada pengaruh media visual terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dwi Utama, terlihat dari rata-rata 9,87 menjadi 11,06 dengan thitung<ttabel, yaitu 1,1814<1,7458, (3) Ada perbedaan pengaruh media audio visual dengan media visual terhadap perkembangan kognitif anak di TK Dwi Utama terlihat dari uji hipotesis postes kedua kelas yaitu thitung>ttabel yaitu 4,1793>1,69913.

Full Text:

PDF

References


Balitbang Depdinas tahun 2007,2007, Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini. Balitbang:Balitbang Depdiknas.

Fadillah, Muhammad. 2014, Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta:AR-Ruzz Media.

Indra Jaya, 2018, Penerapan Statistika untuk Pendidikan, Medan: Perdana Publishing.

Khadijah, 2016, Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing.

Maftuh Ahnan, 2012, Kumpulan Hadits Terpilih Shahih Bukhari, Surabaya: Terbit Terang.

Masganti, Sit, 2015, Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Medan Perdana Publishing.

Susanto, Ahmad. 2012. Perkembangan Anka Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.

Yuliani Nurani, 2011, Metode Pengembangan Kognitif, Jakarta: Universitas Terbuka.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v8i1.586

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

   

 

 

Creative Commons License



This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.