ASESMEN DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD AL-ULUM ISLAMIC SCHOOL PEKANBARU

Anggun Windi Astuti, Jamil Suprihatiningrum, Maria Andieni Juniyanti, Eka Fanindra Sanusi, Farkhatul Ummi

Abstract


Penelitian ini mengkaji implementasi digitalisasi asesmen dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa kelas IV,V,VI SD Al-Ulum Islamic School Pekanbaru. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah bagaimana digitalisasi asesmen diterapkan secara efektif serta kendala yang dihadapi dalam prosesnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan asesmen digital terhadap proses evaluasi pembelajaran PAI. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, meliputi teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital seperti Google Form, Quizizz, dan Liveworksheet mampu meningkatkan efisiensi penilaian serta memotivasi partisipasi siswa dalam pembelajaran PAI.


Full Text:

PDF

References


Aniyyatussaidah, & Herdi. (2022). Mengenal Quizziz: Alat Asesmen Tes Berbasis Gamifikasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 07(1), 14–27.

Azizah, N., Mufidah, Z., & Maulay, R. D. (2023). Pengembangan asessmen pembelajaran pai pada kurikulum merdeka belajar 1. SEPEKAN FKIP UNIS 2023.

Baihaki, M., & Paramansyah, A. (2024). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Vokasi Islam di Era Digital. Journal Dirosah Islamiyah, 6, 5–13. https://doi.org/10.17467/jdi.v6i1.4374

Dinata, F. R., Qomarudin, M., & Kuswadi, A. (2025). Asesmen Pembelajaran PAI ( Teknik dan Instrumen Asesmen Ranah Pengetahuan Psikomotor ). Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 33–41.

Rustamana, A., Rohmah, N., FrillyNatasya, P., & Raihan, R. (2023). KONSEP PROPOSAL PENELITIAN DENGAN JENIS PENELITIAN KUALITATIF PENDEKATAN DESKRIPTIF. Cendekia Pendidikan, 2(5), 10–20. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769

Rusydi, M. (n.d.). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital.

Susanto, A. (2023). ASSESSMENT DAN EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN. Jurnal Tahsinia, 4(2), 338–349.

Susiyanto, D. (2021). Kipin Pto Sebagai Media Asesmen Digital Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid-19. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1(4), 280–292. https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i4.576

Syahrijar, I., Zahra, I. A., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. Jurnal Al Hikmah, 5(1).

Wahyuni, S. (2023). Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. Bairul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman, 1(2), 81–90.

Wulandari, Wibawa, S., Nisa, A. F., & Arafik, M. (2022). Digitalisasi Assessmen di Sekolah Dasar di Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022, 165–169.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v33i1.5338

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


CURRENT INDEXING
 

 

Creative Commons License

Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.