PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA KEGIATAN TASQIF DI YAYASAN IMTIYAZ INSAN MULIA KOTA PROBOLINGGO

Wildani Firdaus, Faridi Faridi, Moh.Nurhakim Nurhakim

Abstract


This study examines the learning of the Qur'an in TASQIF activities at the Imtiyaz Insan Mulia Foundation in Probolinggo City, which aims to describe and analyze the implementation of learning the Qur'an and the application of the Jibril method in TASQIF activities at the Imtiyaz Insan Mulia Foundation in Probolinggo City. This research method applies a qualitative approach with a case study research type. To collect the required data, the author uses several techniques, namely observation, interviews, and documentation related to learning the Qur'an. Data analysis was conducted using an exploratory descriptive approach, including data reduction, display, and verification. The results of this study state that (1) The implementation of Al-Qur'an learning in TASQIF activities at the Imtiyaz Insan Mulia Foundation in Probolinggo City only focuses on learning to read the Al-Qur'an (tahsin) according to its makhraj and tajwid without adding other content. The learning concept places more emphasis on individual teaching (ta'lim munfaridi), (2) In TASQIF activities, teachers apply the Jibril method with the talqin-taqlid (imitation) technique. This method is centered on the teacher (teacher center).

Full Text:

PDF

References


Abdillah, S., Sahib, A., AN, A. N., Marsyal, F. D., & Hasibuan, Z. E. (2024). Eksistensi Metode Jibril dalam Meningkatkan Kefasihan Pelafalan Huruf Al-Qur’an Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Hidayah Jorong Paninjauan. Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 85–98. https://ejournal.yayasanbhz.org/index.php/Marsialapari

Addaraini, A. N., & Inayati, N. L. (2023). Penerapan Metode Halaqah Sebagai Upaya Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Santriwati Kelas X MA Al-Mukmin Surakarta. Jurnal Tarbiyah, 30(2), 272–283. https://doi.org/10.30829/tar.v30i2.3220

Amin, M., & Ramli, M. (2019). Implementasi Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Al Qur’an Pada Anak-Anak Di Tpa Al Falah Unit 081 Kota Banjarbaru. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 19(2), 161–178. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v19i2.124

Arif, K. M., Uyuni, B., & Oktapiani, M. (2022). The Relationship Between the Intensity of Reading the Qur’an on Learning Achievement. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 4481–4488. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.2240

Arifin, M. A. (2021). Pentingnya Bahasa Arab Bagi Umat Islam Di Pedesaan. Al’Adalah, 24(1), 11–17. https://doi.org/10.35719/aladalah.v24i1.44

Asfahani, & Hajar, I. (2023). Efektifitas Metode Baghdadiyah dalam Pembelajaran Membaca Al- Qur ’ an siswa SMP. Jurnal Global Education, 1(01), 15–26. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.59525/gej.v1i1.137

Asngari, M. S., & Alena, A. (2022). Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(8), 305–310.

Aziiz, M. R., & Rodiyah, S. K. (2024). Implementasi Metode Jibril dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Jabal Noer Geluran Taman Sidoarjo. Cendikia Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(3), 298–317. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i3.1107

Azizah, L., Hasan, N., & Dina, L. nur A. B. (2020). Strategi Bimbingan Baca Tulis Al-Quran (BTQ) melalui Metode Jibril bagi Siswi Kelas X SMA Al-Rifaie Gondang legi Malang. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(7), 74–80. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Fauji, I., Fahyuni, E. F., Muhid, A., & Fahmawati, Z. N. (2020). Implementing Child-Friendly Teaching Methods To Improve Qur’an Reading Ability. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 69–78. https://doi.org/10.15575/jpi.v6i1.8078

Hadi, S. (2023). Implementasi Metode Qur`Ani Sidogiri Dalam Menunjang Kemampuan Membaca Al-Qur`an Di Madrasah Ibtida`Iyah. Gahwa Jurnal Of Islamic Education, 1(2), 1–15. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61815/gahwa.v1i2.237

Hakim, L. (2021). Eksistensi Metode Jibril Dalam Bina Baca Al-Quran. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(4), 61–73. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya

Jahrani. (2023). Pelaksanaan Kegiatan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Bagi Orang Dewasa di Masjid Al-Firdaus. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 1(2), 342–353. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/view/38

Kamal, M. A. M., Norwawi, N. M., Noh, N. A., & Mohd, R. A. (2022). THE USE OF RUQYAH QUR ’ ANIYAH THERAPY ON THE EFFECT OF BRAIN WAVES HEALING TOURETTE SYNDROME PATIENTS. Analisa Journal of Social Science and Religion, 07(02), 231–248. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.18784/analisa.v7i2.1778

Laily, S. R. N., & Syarif, N. (2023). Efektifitas Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur’an di SMK Muhammadiyah 1 Prambon Nganjuk. Indonesian Journal of Islamic Education Studies, 1(2), 124–137. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.61227/injuries.v1i3.58

Lizawati, & Romelah. (2022). Implementasi Pembelajaran Pai Pada Materi Pengenalan Huruf Hijaiyah Berbasis Multimedia Kelas 1 SDN 001 Ranai Kabupaten Natuna. Research and Development Journal of Education, 8(2), 757–761. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13871

Masrukin, A. (2023). Implementasi Metode Pendidikan Jibril dalam Mengembangkan Pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 115–126. http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata

Mujahidin, E. (2020). Tahsin Al-Qur’an untuk orang dewasa dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 26–31. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3216

Mulyani, H. (2018). Implementasi Metode Qiroati Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 25–34. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v2i2.1294

Nasirudin, M., Faizah, M., Ashar, S., & Dewi, M. K. (2021). Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran di Pondok Sabilul Huda. Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 127–131. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimas_ekon/article/view/2018

Prisandi, R., Maya, R., & Wahidin, U. (2019). Implementasi Metode Jibril dalam meningkakan kemampuan membaca AL-Qur’an pada siswa kelas V di SDIT Al-Qolam Ngawi Jawa Timur Tahun Ajaran 2019/2020. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1B), 236–245. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.30868/ppai.v2i1B.579

Qowim, A. N. (2020). Metode Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Quran. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 35–58. https://doi.org/10.54213/tsaqafatuna.v4i1.163

Rahmah, Y. A., Faridi, & Nur Afifah Khurin Maknin. (2021). Al-Qur’an Learning Model On The Qur’anic Fun Camp in Probolinggo. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 271–285. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i2.4860

Saputra, H., & Awalia, R. (2023). Penggunaan Metode Dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(5), 425–432. https://jpk.joln.org/index.php/2/article/view/51

Satrisno, H. (2017). Pentingnya Motivasi Diri (SELFT MOTIVATION) dalam Membaca ALQURAN. At-Ta’lim, 16(1), 72–88. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v16i1.822

Wahid, A., Mahmud, N. B., Asnawiyah, & Nazaryani. (2023). STUDY ON THE NURUL QURAN METHOD AT THE SYAKIRIN CENTER OF AL-QUR’AN EDUCATION. JURNAL ILMIAH AL MU’ASHIRAH: Media Kajian Al-Qur’an Dan Al-Hadits Multi Perspektif, 20(2), 369–385. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jim.v20i2.19861

Wahono, Imsiyah, N., & Setiawan, A. (2020). Andragogi : Paradigma Pembelajaran Orang Dewasa pada Era Literasi Digital. PROCEDING Literasi Dalam Pendidikan Di Era Digital Untuk Generasi Milenial, 517–527. https://journal.um-surabaya.ac.id/Pro/article/view/4877

Wardany, D. K. (2021). Implementasi Metode Asy-Syafi’i dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an bagi Orang Dewasa. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02), 977–992. https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1833

Yuliawanti, A. (2020). Peran guru TPQ dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Quran di TPQ Lu’luil Ma’nun Desa Kebanggan Kecamatan Moga. Jurnal Lmiah Promis, 1(1), 51–70. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.58410/promis.v1i1.158

Zuhri, S., Sarnoto, A. Z., & Amalia, N. (2023). Pembelajaran Al Qur’an pada Usia Dewasa Berdasarkan Psikologi Perkembangan dan Neurosains. ANDRAGOGI: Jurnal Pendidikan Islam Dan Managemen Pendidikan Islam, 5(2), 121–142. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v5i2.683




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v31i2.4055

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


CURRENT INDEXING
 

 

Creative Commons License

Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.