Keefektifan Metode Modelling Simbolik Berbantu Media Wayang Kartun Profesi Terhadap Kemampuan Berbahasa dan Keterampilan Bercerita

Siti Elyasari, Achmad Buchori, Joko Sulianto

Abstract


Abstrak

        Guru dituntut untuk dapat menerapkan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif dengan memanfaatkan media sehingga dapat membantu menumbuhkan kemampuan berbahasa dan keterampilan bercerita peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh, ketuntasan belajar, dan beda rata-rata metode modelling simbolik berbantu media wayang kartun profesi terhadap kemampuan berbahasa dan keterampilan bercerita. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian posttest-only-control-design. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelompok B TK Nurul Bahri 02 Batang. Sampel dipilih secara cluster random sampling, terpilih B1 sebagai kelompok eksperimen dan B3 sebagai kelompok control. Instrumen yang digunakan antara lain RPP, posttest kemampuan berbahasa, dan posttest keterampilan bercerita. Data diolah menggunakan uji manova, uji ketuntasan belajar, uji beda rata-rata, dan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode modelling simbolik berbantu media wayang kartun profesi berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa dan keterampilan bercerita, ditinjau dari table multivariate test dan table test of between subject effect pada uji manova dengan masing-masing nilai Sig. 0,000 < 0,05. Uji ketuntasan belajar diperoleh nilai sig. 0,002 pada kemampuan berbahasa dan nilai Sig. 0,032 pada keterampilan bercerita, karena nilai Sig. < 0,05 disimpulkan persentase peserta didik yang mendapat nilai posttest ≥ 75 lebih dari 75%. Uji beda rata-rata diperoleh nilai sig. 0,039 pada kemampuan berbahasa dan nilai sig. 0,001 pada keterampilan bercerita, karena nilai Sig. < 0,05 disimpulkan terdapat perbedaan rata-rata dari dua kelompok. Rata-rata uji N-Gain Score 0,71 pada kemampuan berbahasa termasuk dalam kategori tinggi tafsiran cukup efektif dan 0,67 pada keterampilan bercerita termasuk dalam kategori sedang tafsiran cukup efektif.

Kata Kunci: Keefektifan; Kemampuan Berbahasa; Keterampilan Bercerita; Metode Modelling Simbolik; Wayang Kartun Profesi.


Full Text:

PDF

References


Asmiarti, D., Aeni, K., & Mulawarman, M. The Effectiveness of Symbolic Modeling Learning to the Early Children’s Expressive Language Skills. Journal of Primary Education, 9(3), 267–277. 2020.

Chaer, A., & Leonie., A. 2014. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.

Ghozali, I. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19 (V). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Helmawati. 2015. Mengenal dan Memahami Paud. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indinesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Komalasari, Gantina, Wahyuni, E., & Karsih. (2011). Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks.

Kurniawati, S. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Wayang Kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Anak Pada Siswa Kelas III MI Jam’iyyatul Khair Ciputat Timur. Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Mulawarman, Aeni, K. & Asmiarti, D. The Effectiveness Of Symbolic Modeling Learning To The Early Children Expressive Language Skill. Journal of Primary Education, Vol. 9, No. 3. 2020.

Nugroho, A.A., Keefektifan Pembelajaran Matematika Berbasis Kontruktivisme Pada Mata Kuliah Matematika Dasar. JMP, Vol. 4, Issue 1. 2012.

Nur, O. :, Anggraini, F., Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan Improving Telling Skills Using Hand Puppet Media. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 1. 2016.

Riza Desi, N. 2019. Pengembangan Media Wayang Kartun Muatan Pelajaran PPKn Materi Aturan dan Tata Tertib di Sekolah Pada Siswa Kelas II SDN Plamongansari 02, Skripsi, Universitas Negeri Semarang.

Sholichah, M., & Joeda Andajani, S. (n.d.). Efektivitas Penggunaan Media Wayang Koran Dalam Pembelajaran Keterampilan Bercerita Anak Kelompok B. Jurnal PAUD Teratai, Vol. 06, No. 02, 2017.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v11i2.2087

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.