Upaya Meningkatkan Kemampuan Bacaan Shalat Melalui Metode Pembiasaan

Nuryati Nuryati, Tati Masliati, Juhariah Juhariah

Abstract


Rendahnya kemampuan bacaan shalat anak kelompok B di PAUD Al-Husna Kecamatan Baros kabupaten Serang terjadi karena kurangnya pembiasaan yang baik. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan bacaan shalat anak Usia 5-6 tahun atau kelompok B melalui penerapan metode murojaah sebagai tindak lanjut. Jenis penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model penelitian Kemmis dan Taggart, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes serta catatan lapangan,  menggunakan 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan peningkatan anak kelompok B di PAUD Al-Husna  melalui metode pembiasaan. kemampuan bacaan shalat. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi pra siklus skor rata-rata yang di peroleh anak adalah 44,7 % (termasuk kategori MB), sedangkan pada siklus I skor rata-rata di peroleh anak 66,8% (termasuk kategori BSH), sedangkan pada siklus II dengan hasil skor rata-rata yang di peroleh anak sebesar 79,4% (termasuk dalam kategori BSB) pemberian pengarahan aktif dilakukan pada saat kegiatan pengembangan dan pada saat kegiatan penutup.

Kata kunci: bacaan shalat; pembiasaan.

The low ability to read the prayers of group B children in PAUD Al-Husna, Baros District, Serang district, occurs because of a lack of good habituation. This study aimed to improve the prayer reading skills of children aged 5-6 years or group B through the murojaah method as a follow-up. This type of classroom action research (CAR) uses the Kemmis and Taggart research model, with data collection techniques through observation and tests and field notes, using 2 cycles. The results showed an increase in group B children in PAUD Al-Husna through the habituation method. prayer reading skills. This can be seen from the results of pre-cycle observations that the average score obtained by children is 44.7% (including the MB category), while in the first cycle the average score obtained by children is 66.8% (including the BSH category), while in the second cycle with the results of the average score obtained by children of 79.4% (included in the BSB category) active guidance is carried out during development activities and during closing activities.

Keywords: prayer readings; habituation


Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2019). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini (Rachmi (Ed.); Pertama). PT Refika Aditama.

Akib, Z. (2009). Belajar Dan Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak (Cetakan 1). CV.YRAMA WIDYA.

Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi metode pembiasaan : upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. Jurnal Iain Bengkulu, 19(1), 1–21.

Arief, A. (2002). Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam (pertama). Ciputat Pers.

Astuti, W. dkk. (2021). 73 | PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 5, No 1, Oktober 2021. PAUD Lectura, 5(1), 73–85. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.7711

Ayuningrum, D. (2018). Peningkatan Kemampuan Hafalan Bacaan Sholat Anak Usia 6 Tahun Melalui Metode Pembiasaan. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 172–187. https://doi.org/10.37542/iq.v1i02.13

H Kara, O. A. M. A. (2014). upaya peningkatan pelaksanaan shalat dhuha melalui metode demonstrasi pada anak usia 5-6 tahun. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 7(2), 107–115.

Kamus Besar Bhasa Indonesia 2008. (2008).

Maryam, S. (2018). Shalat Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Al-Fikrah.

Moh.Rifa’i. (2016). Risalah Tuntunan Shalat Lengkap (cetakan 52). PT Karya Toha Putra Semarang.

Muhimmah, I. (n.d.). upaya guru dalam pembiasaan gerakan dan bacaan shlat pada peserta didik di taman kanak-kanak purnama sukarame bandar lampung. Jurnal Publikasi , 59.

NASIONAL, D. P., & DASAR, D. J. M. P. D. D. M. D. P. T. K.-K. D. S. (2007). Bidang Pengembangan Pembiasaan.

Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. (2014).

Sahara, S., Hardi, V. A., & Fauziddin, M. (2020). Upaya Meningkatkan Hafalan Bacaan Dan Gerakan Shalat Dengan Media Audio Visual (Video) Pada Anak Usia Dini Di Desa Gerbang Sari, Kecamatan Tapung Hilir Kabupaten Kampar. Journal on Teacher Education, 2(1), 137–145. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1139

Suwandi, S. (2013). Modul Pendidikan Dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) Penelitian Tindakan Kelas. Modul, 36.

Undang Undang. (2003). Sistim Pendidikam nasional. Pasal 1 Ayat 14.

Usia, A., Bina, D., & Tembilahan, G. (2020). Arief S. Sadiman , Media Pendidikan , (Jakarta: Rajawali Pers, 2006), hlm.87. 1. 1(April), 49–60.

Ulya, K. (2020). PELAKSANAAN METODE PEMBIASAAN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BINA GENERASI TEMBILAHAN KOTA. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 1(April), 49–60.

Wiyani, D. N. A. (2018). Mnajaemen Program Pembiasaan Bagi Anak Usia Dini (Turi (Ed.); Cetakan 1). GAVA MEDIA.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.