Pengaruh Penggunaan Aplikasi YouTube Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun

Anni Saumi Fitri

Abstract


Diera saat ini, anak usia dini sangat tertarik untuk menonton YouTube  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi YouTube, Perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun dan pengaruh penggunaan aplikasi Youtube terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahu di TK se-Kelurahan Tamansari, Cilegon-Banten. Metode yang digunakan yaitu ex-post facto dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini, dalam uji korelasi sebesar -0,778 yang termasuk pada kriteria kuat. Hasil uji determinasi yaitu sebesar 0,605 atau 60,5%. Hasil uji regresi linier sederhana sebesar 0,000<0,005 , dilihat dari uji hiptesis sebesar 0,000 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh penggunaan aplikasi YouTube terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat 30 anak yang menggunakan aplikasi YouTube lebih dari 120 menit/hari, perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Tamansari rendah, terdapat pengaruh negatif antara penggunaan aplikasi YouTube dan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun.  


Full Text:

PDF

References


Dachlan, A. M., Erfansyah, N. F., & Taseman. (2019). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. penerbit Cv. Budi Utama.

Janah, M. M., Fadhli, M., & Kristiana, D. (2019). Hubungan Intensitas Menonton Youtube Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Edupedia, 3(2), 110. https://doi.org/10.24269/ed.v3i2.304

Khadijah, & Zahriani, N. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Teori dan Strateginya. CV. Merdeka Kreasi Group. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=cipQEAAA n4etE2MG7tZRJeMyPl8_k&redir_esc=y#v=onepage&q=perkembangan sosial anak usia dini&f=false

Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. jurnal Golden Age Hamzanwadi University, Vol. 3 No., 4. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/download/739/590

Kristianus, K. (2019). Pengaruh YouTube Terhadap Perkembangan Anak - Anak Di Indonesia. Communication binus. https://communication.binus.ac.id/2019/01/19/pengaruh-youtube-terhadap-perkembangan-anak-anak-di-indonesia/

Maivy Hastuty, Fahmi, & Laily Rosidah. (2021). Pengaruh Penggunaan QBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=perkembangan+sosial+anak+usia+dini&ots=Un3Hl7BoGd&sig=qRs742

Aplikasi Youtube Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 102–109. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1511

Ndari, S. S., Vinayastri, A., & Masykuroh, K. (2018). Metode Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Dini (R. S. Dewi (ed.)). Edu Publisher.

Novendri. (2019). Pengertian Web. Lentera Dumai, 10(2), 46–57.

Purwanti, E. (2020). Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Stai Darussalam Lampung.

Putra, A., & Patmaningrum, D. A. (2018). Pengaruh Youtube di Smartphone Terhadap Perkembangan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian Komunikasi, 21(2), 162. https://doi.org/10.20422/jpk.v21i2.589

Salehudin, M. (2020). Literasi Digital Media Sosial Youtube Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(2), 106–115.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian Kuantitatif Kualitatid dan R&D (Sutopo (ed.); Kedua). Alfabeta, cv.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v11i2.2026

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.