Strategi Kepemimpinan dalam Manajemen Konflik Asatidz: Studi Kasus di Pondok Pesantren Ta’mirul

Triska Devi Sartono Putri, Andi Arif Rifa’i, Fairuz Amin Fuadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan dalam manajemen konflik yang melibatkan asatidz dan staf administrasi di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam terkait dinamika konflik organisasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik guna mengidentifikasi pola konflik dan strategi penyelesaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik organisasi umumnya dipicu oleh perbedaan persepsi terhadap instruksi pimpinan, komunikasi yang kurang efektif, serta lemahnya supervisi akibat kendala geografis dan keterbatasan koordinasi antarunit. Dalam mengelola konflik, pimpinan pondok menerapkan gaya kepemimpinan kontinum dengan memadukan pendekatan otokratis untuk pengambilan keputusan yang bersifat mendesak dan pendekatan demokratis dalam perumusan kebijakan jangka panjang. Penyelesaian konflik dilakukan melalui dialog terbuka, klarifikasi permasalahan, mediasi internal, serta konsolidasi yang melibatkan seluruh pihak terkait guna mencapai kesepahaman bersama. Selain itu, pondok pesantren juga berupaya membangun budaya kerja kolaboratif melalui pengarahan rutin, bimbingan interaktif, pemberian penghargaan kepada asatidz berprestasi, serta pelaksanaan evaluasi kinerja secara berkala. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan profesionalisme, kedisiplinan, dan tanggung jawab asatidz serta menciptakan lingkungan kerja dan pembelajaran yang lebih kondusif. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem pengawasan, peningkatan partisipasi asatidz dalam pengambilan keputusan, serta pengembangan program pelatihan berkelanjutan guna mendukung efektivitas manajemen konflik di lingkungan pesantren.


Full Text:

PDF

References


Akmal Mundiri & Ana Muthmainnah. (2021). Power And Ability In Increasing Compliance; The Origin Of Leaders’ Influence In Pesantren. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(3), 211–224. https://doi.org/10.52627/managere.v3i3.117

Ali, N., & Noor, S. (2019). Pendidikan Islam Multikultur: Relevansi, Tantangan, dan Peluang. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(1), 24–42. https://doi.org/10.33084/jhm.v6i1.879

Alma, A. (2025). Implikasi Pola Hubungan Kiai Dan Santri Serta Pengaruhnya Terhadap Perubahan Perilaku Santri (Studi Di Pondok Pesantren Al Falah, Desa Sidomulyo, Kecamatan Pagar Dewa, Kabupaten Lampung Barat) [Diploma thesis]. UIN Raden Intan Lampung.

Arifin, Z., & Turmudi, Moh. (2019). Character of Education in Pesantren Perspective. Jurnal Pemikiran Keislaman, 30(2), 335–348. https://doi.org/10.33367/tribakti.v30i2.823

Badriyah, N., Sulaeman, Moh. M., Wibowo, S. N., & Anggapratama, R. (2024). The Role of Constructive Conflict Management in Fostering Team Collaboration and Innovation: A Perspective of Transformational Leadership. Journal of Contemporary Administration and Management (ADMAN), 2(1), 402–408. https://doi.org/10.61100/adman.v2i1.159

Chairi, E. (2019). Ketiadaan Otoritas Terpusat dalam Fenomena Kontemporer di Indonesia. SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 2(2), 197–215. https://doi.org/10.20414/sangkep.v2i2.666

Dewi, L., Safinatun Najah, Siti Dewi Wulandari, Rofiatul Azkiyah, & Mua’limin. (2024). Metode Penyelesaian Konflik di Lembaga Pendidikan Islam. CERDAS - Jurnal Pendidikan, 3(2), 14–33. https://doi.org/10.58794/cerdas.v3i2.1094

Duryat, M. (2021). Kepemimpinan Pendidikan: Meneguhkan Legitimasi Dalam Berkontestasi Di Bidang Pendidikan. Alfabeta.

Erwin, E., & Slamet, Moh. (2023). POLA KOMUNIKASI PENGASUH DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIDHIL QURâ€TMAN AL-MAâ€TMARIJ. SPEKTRA KOMUNIKA, 2(1), 19–31. https://doi.org/10.33752/.v2i1.3734

Fairuz Amin Fuadi, Nur Arini, H., & Aryan Andika. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Nilai Islam dalam Optimalisasi Program Tahfidz di Pondok Pesantren Yatama Centre Purwodadi. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 190–204. https://doi.org/10.51339/akademika.v7i2.4432

Fatahillah, A., Chuanchen, C., & Zaini, A. W. (2023). Cultivating Cultural Synergy: Unifying Boarding Schools, Local Wisdom, And Authentic Islamic Values For The Enhancement Of Islamic Identity. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 5(2), 187–197. https://doi.org/10.52627/managere.v5i2.339

Fauzi, I.-, Syafe’i, I., & Amiruddin, A. (2022). Character Education: Its Implementation at Islamic Boarding School. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 2(1), 29–36. https://doi.org/10.24042/jaiem.v2i1.15797

Fitri Wahyuni & Binti Maunah. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), 141–162. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i2.51

Hamidi, Efendi, H., Malik, A., & Aulia, H. D. (2024). Kepemimpinan Tuan Guru dalam Memelihara Budaya Organisasi (Studi Komparataif Pondok Pesantren NU Riyadul Falah Aik Prepa Kecamatan Aikmel dan Pondok Pesantren NWDI Permatan Kecamatan Pringgabaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 950–955. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.1971

Helmold, M. (2023). Leadership in Quality Management. In M. Helmold, Virtual and Innovative Quality Management Across the Value Chain (pp. 161–167). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-30089-9_14

Indri, & Haryanto, S. (2025). Gaya Kepemimpinan Ideal Dalam Mengelola Konflik Di Lembaga Pendidikan Islam. Manajemen Pendidikan, 20(1), 207–214. https://doi.org/10.23917/jmp.v20i1.10644

Juliadarma, M., Yusuf, R., Ilyas, U., M.Sebe, K., & Kisman, A. (2024). Urgensi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), 169–185. https://doi.org/10.59240/kjsk.v4i2.67

Majid, S., Al Hasan, F. A., Candra, M., & Saleh, A. I. (2024). Effectiveness of Dispute Resolution in Religious Courts Through Mediation by Non-Judge Mediators Within Banten. Jurnal Hukum Dan Peradilan, 13(2), 251. https://doi.org/10.25216/jhp.13.2.2024.251-274

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publication.

Moh. Hamzah. (2025). Musyawarah dan Moderasi dalam Manajemen Konflik Lembaga Pendidikan Islam: Pendekatan Partisipatif Berbasis Nilai. IslamicEdu Management Journal, 2(1), 1–16. https://doi.org/10.71259/jvd83f54

Mumford, T. (2020). How Functional Team Roles Mitigate the Effect of Conflict on Team Performance. Advances in Social Sciences Research Journal, 7(6), 833–840. https://doi.org/10.14738/assrj.76.8574

Octavia, C., & Oktavia, L. (2024). Optimalisasi Manajemen Peserta Didik untul Peningkatan Prestasi dan Karakter Siswa. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(4), 375–384. https://doi.org/10.51878/educational.v4i4.3747

Saihan & Sofiah. (2023). Implementation of Conflict Management in the Development of Islamic Education Jember. Journal of Islamic Education Research, 4(2), 223–238. https://doi.org/10.35719/jier.v4i2.352

Siregar, M. F. Z. (2024). Organizational Communication Effectiveness in Islamic Educational Institutions. International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM), 4(2), 559–568. https://doi.org/10.52121/ijessm.v4i2.292

Sukmawati, M., Giatman, M., & Maksum, H. (2024). E-Leadership: Concept and Influence of Digital Leadership. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 17(1), 87–97. https://doi.org/10.24036/jtip.v17i1.811

Syukur, T. A. (2019). Teaching Methods in Pesantren to Tackle Religious Radicalism. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 189–200. https://doi.org/10.15575/jpi.v5i2.6178

Tamsiyati, E., Abidin, M., Harto, K., & Handayani, T. (2025). Leadership and Organization in Islamic Education. International Journal of Education and Literature, 4(3), 121–130. https://doi.org/10.55606/ijel.v4i3.276

Ticona-Huanca, K. M., Aguirre-Parra, P., & Cordova-Buiza, F. (2023). Internal Organizational Communication in Remote Work: An Analysis of Higher Education Entities. IBIMA Business Review, 1–19. https://doi.org/10.5171/2023.440546

Yunita, E., Wardani, N. E., Cahyani, S. I., & Satriadi, S. (2025). Analysis Of Leadership Style In Improving The Performance Of State Civil Apparatus (Asn) Of Bukit Bestari District. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(3), 800–807. https://doi.org/10.36526/santhet.v9i3.5366

Zigan, K., Héliot, Y., & Le Grys, A. (2021). Analyzing Leadership Attributes in Faith-Based Organizations: Idealism Versus Reality. Journal of Business Ethics, 170(4), 743–757. https://doi.org/10.1007/s10551-019-04358-7




DOI: http://dx.doi.org/10.30821/lokakarya.v5i1.5344

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXING

  

 

Creative Commons License


Lokakarya by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/lokakarya/.