LOKAKARYA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DI RA NURUL ILMI TIGA JUHAR DALAM MENINGKATKAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK
Abstract
Moralitas dan agama merupakan benteng utama bagi pembentukan karakter anak dalam menyikapi arus globalisasi di era digital. Bentuk upaya konkrit dalam dilakukan melalui proses pembelajaran yang bermutu bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan nilai-nilai agama dan moral siswa. Penulis menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development). Penggunaan metode penelitian tersebut ditujukan untuk menghasilkan produk baru dalam pembelajaran dan menguji efektivitas produk tersebut. Dalam konteks ini, produk yang akan dihasilkan berupa media berupa film “Aku Anak Shaleh” untuk meningkatkan nilai-nilai agama dan moral siswa dengan model Borg and Gall. Tahapan proseduralnya meliputi; tahap persiapan dan pengumpulan data, tahap pengembangan produk, tahap validitas produk, tahap revisi, tahap uji coba produk, desimilasi dan implementasi. Desain media film “Aku Anak Shaleh” dilakukan melalui penentuan tema, membuat logline, mengembangkan sinopsis film, membuat storyboard, dan implementasi sistem produksi. Hasilnya media tersebut dinilai efektif dan valid oleh para ahli diterapkan pada siswa RA Nurul Ilmi Tiga Juhar. Media tersebut memiliki keunggulan dari aspek kemudahan yang disajikan bagi peningkatan moral dan nilai agama pada siswa, menarik perhatian belajar anak, dan sesuai dengan gaya belajar audio visual. Begitupun, terdapat kelemahan dari media ini berupa waktu relatif lama dalam merancang media tersebut, menuntut kreativitas guru dalam mendesain media berbasis teknologi, serta menuntut fasilitas memadai di sekolah (proyektor, sound system, ruang kelas).
Kata Kunci: Audio Visual, Media Pembelajaran, Moralitas, Nilai Agama.
Full Text:
PDFReferences
Agusniatih, A. (2020). “Development of Moral Religious Values Through Audio Visual Media in Group B of Aisyiyah Kindergarten 1 Palu” 2nd Early Childhood and Primary Childhood Education (ECPE 2020), 1(1), 158-164. https://www.atlantis-press.com/proceedings/ecpe-20/125946092.
Aguss, R. M. (2021). “Analisis Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun pada Era New Normal” Sport Science and Education Journal, 2(1). https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/sport/article/view/998.
Ali, M. M. (2016). “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa” Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 190-215. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/605.
Andriati, Y., Susanti, L. R., & Hudaidah, H. (2016). “Pengembangan Media Powtoon Berbasis Audiovisual pada Pembelajaran Sejarah” Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 5(1). https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/criksetra/article/view/4802.
Anjarsari, E., Farisdianto, D. D., & Asadullah, A. W. (2020). “Pengembangan Media Audio Visual Powtoon pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar” JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(2), 40-50. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jmpm/article/view/2084.
Arwudarachman, D. (2015). “Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas XI” Skripsi, Universitas Negeri Surabaya. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/14030.
Asmara, A. P. (2015). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual tentang Pembuatan Koloid” Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 156-178. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/578.
Assingkily, M. S. (2019). “Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai dan Tidak Tercapai Siswa Usia Dasar” Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 2(2), 19-31. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad/article/view/5210.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Baharuddin, B., & Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Borg, M. D., Gall, J. P., & Gall, W. R. (2003). Educational Research an Introduction (Seventh). Allyn and Bacon.
Fitriani, N. (2019). “Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok untuk Peserta Didik Sekolah Dasar” Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/950.
Haryanti, D., Ashom, K., & Aeni, Q. (2019). “Gambaran Perilaku Orang Tua dalam Stimulasi pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Perkembangan Usia 0-6 Tahun” Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 6(2), 64-70. https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/4440.
Hasan, M. (2010). Pendidikan Siswa. Yogyakarta: Diva Press.
Isna, A. (2019). “Perkembangan Bahasa Siswa” Al Athfal: Jurnal Kajian Perkembangan Anak dan Manajemen Pendidikan Siswa, 2(1), 62-69. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/140.
Jannah, M. (2015). “Tugas-tugas Perkembangan pada Usia Kanak-kanak” Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 1(2), 87-98. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/equality/article/view/792.
Khaironi, M. (2018). “Perkembangan Siswa” Jurnal Golden Age, 2(1), 1-12. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739.
Kurniawan, A. T. (2017). “Perkembangan Jiwa Agama pada Anak” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 69-80. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary/article/view/perkembangan-jiwa-agama-pada-anak.
Mesiono, M. (2022). “Model of Education Management Using Qualitative Research Methods at a Private School in Medan” Educational Administration: Theory and Practice, 28(2), 88-93. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/16265.
Muhson, A. (2010). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/949.
Mulqiah, Z., Santi, E., & Lestari, D. R. (2017). “Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (Usia 3-6 Tahun)” Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 5(1), 61-67. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/JDK/article/view/3643.
Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). “Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(3), 219-230. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/423559/mod_resource/content/2/Bahan%20bacaan.pdf
Novitasari, Y. (2018). “Analisis Permasalahan Perkembangan Kognitif Siswa” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Siswa, 2(1), 82-90. http://journal.unilak.ac.id/index.php/paud-lectura/article/view/2007.
Nurjanah, S. (2018). “Perkembangan Nilai Agama dan Moral (STTPA Tercapai)” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 43-59. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/paramurobi/article/view/177.
Nurmalitasari, F. (2015). “Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah” Buletin Psikologi, 23(2), 103-111. https://journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/10567.
Nurrita, T. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Qur’an, Hadits, Syari’ah, dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://lmsspada.kemdikbud.go.id/pluginfile.php/423559/mod_resource/content/2/Bahan%20bacaan.pdf
Oktarina, A., & Latipah, E. (2021). “Perkembangan Agama Siswa (Usia 0-6 Tahun) Beserta Stimulasinya” PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Siswa, 10(1), 137-149. http://103.98.176.9/index.php/paudia/article/view/7983.
Permana, D. F. W. (2013). “Perkembangan Keseimbangan pada Anak Usia 7 s/d 12 Tahun Ditinjau dari Jenis Kelamin” Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 3(1). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/miki/article/view/2657.
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9-15. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JPSI/article/view/13293.
Rahman, U. (2009). “Karakteristik Perkembangan Siswa” Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 12(1), 46-57. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/3791.
Rangkuti, A. N. (2015). Statistik untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: Citapustaka Media.
Savira, L., Subiyantoro, S., & Ekasari, R. D. (2020). “Perkembangan Nilai Agama dan Moral Siswa Usia Dasar” Pionir: Jurnal Pendidikan, 9(2). https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/9085.
Sit., M. (2012). Perkembangan Peserta Didik. Medan: Perdana Publishing.
Sukatin, Q. Y. H., Alivia, A. A., & Bella, R. (2020). “Analisis Psikologi Perkembangan Sosial Emosional Ana Usia Dini” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 156-171. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/7311.
Taubah, M. (2015). “Pendidikan Anak dalam Keluarga Perspektif Islam” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 109-136. http://jurnalpai.uinsby.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/41.
Ulfa, M. (2020). “Peran Keluarga dalam Konsep Psikologi Perkembangan Siswa” Aulad: Journal on Early Childhood, 3(1), 20-28. https://aulad.org/index.php/aulad/article/view/45.
DOI: http://dx.doi.org/10.30821/lokakarya.v1i2.2206
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
INDEXING
Lokakarya by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/lokakarya/.