UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT SISWA MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DI SMA SWASTA GEMA BUWANA SEI ROTAN

Yuvira Sahara

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi di Sma Swasta Gema Buwana Sei Rotan 2021/2022.
Jenis Penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru bimbingan dan konseling SMA Swasta Gema Buwana Sei Rotan. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya untuk meningkatkan minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi tidak hanya menjadi tanggung jawab guru bimbingan dan konseling saja, tetapi juga menjadi tanggung jawab kepala sekolah serta orangtua siswa. Selain dari guru bimbingan dan konseling, siswa juga perlu bimbingan dan motivasi dari orangtua maupun motivasi dari diri siswa sendiri.
Faktor yang sangat mempengaruhi minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi adalah faktor dari dalam diri (internal) yaitu faktor yang bersumber dari dalam diri seseorang individu, dimana pengaruhnya sangat besar terhadap sikap seseorang. Sedangkan faktor dari luar (eksternal) yaitu faktor hubungan dengan orang tua, kondisi perekonomian orang tua, perhatian orang tua, hubungan dengan guru, dan hubungan dengan teman sekolah.
Kata Kunci: Upaya guru bimbingan dan konseling, Minat melanjutkan ke perguruan tinggi




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/mrs.v8i1.2352

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

===========================================================================================================

  Penghitung Bendera


NOMOR REGISTRASI ISSN LIPI:

   ISSN (cetak): 2656-2782           ISSN (online): 2720-9806

 

INDEKS BERDASARKAN :