Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Panyabungan Melalui Pemberian Layanan Informasi
Abstract
Penelitian tentang Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Panyabungan Melalui Pemberian Layanan Informasi, bertujuan untuk mengetahui: mengetahui bagaimana kemandirian belajar siswa sebelum diberikan layanan informasi pada kelas VIII, dan untuk mengetahui apakah pemberian layanan informasi dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada kelas VIII SMP Negeri 2 Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK). Hasil penelitian manunjukkan kamandirian belajar siswa kelas VIII pada saat diberikan tindakan layanan informasi pada siklus I sebanyak dua kali pertemuan sehingga diperoleh hasil sebanyak 65%, karena belum mencapai target yang ditentukan yaitu 75% kemudian dilanjutkan pada siklus ke II, peneliti melakukan layanan informasi dua kali pertemuan dan diperoleh peningkatan kemandirian belajar sebesar 85%. Berdasarkan pada temuan penelitian diatas, artinya kemandirian belajar siswa dapat meningkat melalui layanan informasi yang diterapkan secara rutin.
Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Layanan Informasi.
References
Abdullah, M. (2017). “Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah,PeranKepeminpinan Kepala Sekolah Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah”.Jurnal Penelitian Pendidikan, 190-198.
Abdul, J. (2017). “SelfRegulated Learning Dalam Al-Quran”. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 14(1).
Aini &Taman,A. (2012). “Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA NEGERI 1Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011”. Jurnal Pendididkan Akuntansi Indonesia, 10 (1), 48.
Alifah,. (2019).” Pengembangan Strategi Pembelajaran Efektif”.Tadrib, 6 (1), 68-86.
Atute, I. (2018). “Meningkatkan Kemandirian Dalam Aktivitas Belajar Melalui Layanan Informasi Pada Siswa Di SMP Negeri 1Ponelo Kepulauan”. Akasara: Jurnal Pendidikan Nonformasl, 4(3).
Budiarini, D., Sulastri, M., Dan Setuti, M. (2013). “Penerapan Layanan Informasi Belajar Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri I Sukasada Tahun Pelajaran 2010/ 2011 “Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 1 (1). 2613-9642.
Dewi, R. (2016). Profesionalisasi Guru Bimbingan Konseling Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Medan: Pasca Sarjana Unimed.
Djmaluddin, A dan Wardana. (2019).” Belajar Dan Pembelajaran (4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis)”.Sulawesi Selatan:CV. Kaaffah Learning Center.
Efendi, M. (2013). “Pengembangan Media Blog Dalam Layanan Informasi Bimbingan Dan Konseling”. Jurnal BK Unesa, 1 (1).
Ernawati, I. (2016). “Pengaruh Layanan Informasi Dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas XII MA Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Ajaran 2014/2015”. G-COUNS Jurnal Bimbingan Konseling, 1 (1), 2541-6782.
Fataruba, D. (2017).”Penerapan Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas”.Jurnal Bimbinga Dan Koneling Terapan”. 1(1), 2549-9092.
Hallen. (2022). Bimbingan Dan Konseling. Jakarta Selatan: Ciputat Pers.
Hayati, R. (2019).” Implementasi Pendidikan Karakter Cerdas Format Klasikal (PKC-KA) Dalam Layanan Informasi”. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling.1(9), 2088-8341.
Lestari, (2015).” Peningkatan Kemandirian Belajar Dengan Layanan Bimbingan Kelompok.”Julnal Bimbingan Konseling:ALIBKIN, 1 (4), 2301-9824.
Mulyantari, W. (2019). “Studi Identifikasi Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Perantau Fakultas Psikologi Universitas Negeri Medan”, Disertai Doktor pada Universitas Medan Area: tidak diterbitkan.
Ningsih, B., Widiharto, A. (2014). “Peningkatan Disiplin Siswa Dengan Layanan Informasi Media Flim”. Jurnal Bimbingan DanKonseling, 1 (1), 2581-0677.
Nurfadilah, S., Hakim, D. (2020). “Kemandirian Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika” Sesiomadika , 2 (1).
Rahayu, I. (2020). “Pelaksanaan Layanan Informasi Pengaruhnya Terhadap Kemandirian Belajar Siswa”. Pawitan IKIP Veteran Semarang, 27 (2), 28-35.
Rusmini. (2018).” Peningkatan Minat Belajar Melalui Layanan InformasiPada Siswa SMP”Jurnal Prakarsa Paedagogia, 1 (1), 2026-9780).
Said, C. (2016). “ Paradigma Pendidikan Dalam Persfektif Surah Al-‘Alaq ayat 1-5”. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 1(13).
Sugianto, I, Dkk. (2020).” Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah”. Jurnal Inovasi Penelitian, 1 (3), 2722- 9467.
Sukardi, (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas (Implementasi dan Pengembangannya). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sundayana, R. (2016). “ Kaitan Antara Gaya Belajar Kemandirian Belajar dan Kemanpuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran Matematika.Jurnal Penididikan Matematika STKIP Garut.
Sutama, A, G., Suranata, K., dan Dharsana, K. (2014).”Penerapan Tehnik Behavioral Modeling Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas AK C SMK Negeri 1 Singaraja”
Tanjung, J. (2018). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI SMA Ar-Rahman Tahun Pembelajran2017/2018.Disertai Doktor Pada Universitas Muhammadiyah Sumetara Utara: tidak diterbitkan.
Tarmizi, (2018). “ Bimbingan Konseling Islami. Medan: Perdana Publishing.
Tasaik, H., Tusaikal, P. (2018). “ Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Pserta Didik Kelas V SD Inpres Samberpasi” Metodik Didaktik Jurnal Pemdidikan Ke SD-an, 14 (1), 2528-5653.
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/mrs.v7i2.2136
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
===========================================================================================================
NOMOR REGISTRASI ISSN LIPI:
ISSN (cetak): 2656-2782 ISSN (online): 2720-9806
INDEKS BERDASARKAN :
