UPAYA MENANGANI KEJENUHAN BELAJAR SISWA KELAS VII DENGAN MEMANFAATKAN TEKNIK SELF-INTRUCTION DI SMP NEGERI 3 PERBAUNGAN

Abstract

• Jenuh secara umum merupakan sesuatu yang tidak dapat terpisahkan dalam kehidupan manusia, bahkan jenuh merupakan bagian dari kehidupan, begitupun dalam lingkungan madrasah, jenuh bisa saja terjadi pada siswa. Teknik Self-Instruction merupakan suatu pendekatan dalam konseling untuk membantu siswa agar bisa memanajemen fikiran negatif dan dapat memotivasi diri ketika tekanan yang memicu jenuh datang dalam belajar. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif yang mana metode pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa penberian angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik pengumpulan data peneliti mengambil dari berbagai banyak data yang tergabung dari catatan lapangan dan wawancara. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah bagaimana pelaksanaan teknik Self Instruction dapat menangani kejenuhan belajar daring pada siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Perbaungan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa ada beberapa faktor yang menimbulkan peserta didik jenuh untuk mengikuti pembelajaran di kelas dan harapkan dengan adanya teknik self- intruction yang dilakukan akan dapat memberikan motivasi belajar yang baik terhadap siswa.