DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP CAPAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS
Abstract
Penggunaan platform digital telah menjadi komponen yang tak terpisahkan dari kehidupan peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA) dan memberikan pengaruh terhadap berbagai aspek pembelajaran, termasuk hasil belajar. Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji secara konseptual keterkaitan pengaruh penggunaan media sosial terhadap capaian hasil belajar peserta didik SMA. enelitian ini menggunakan metode studi literatur yang dilakukan melalui penelaahan kritis terhadap berbagai penelitian kuantitatif yang relevan dan telah dipublikasikan secara ilmiah. Pengumpulan data dilakukan melalui proses penelusuran sistematis terhadap sumber-sumber ilmiah, meliputi artikel jurnal, publikasi akademik, serta karya skripsi yang secara spesifik mengkaji relasi antara penggunaan media sosial dan capaian hasil belajar peserta didik SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital memiliki dampak ganda terhadap hasil belajar peserta didik. Sebagian besar penelitian menemukan adanya pengaruh signifikan penggunaan platform digital terhadap hasil belajar, dengan kecenderungan dampak negatif yang lebih dominan, seperti penurunan konsentrasi belajar dan berkurangnya waktu belajar akibat gangguan penggunaan media sosial. Namun demikian, media sosial tidak semata-mata membawa implikasi negatif, melainkan juga menghadirkan sejumlah kontribusi positif apabila dimanfaatkan secara terarah, terutama dalam mendukung akses informasi dan pemahaman materi pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan media sosial menuntut pengelolaan yang cermat dan proporsional agar dapat mendukung pencapaian hasil belajar peserta didik SMA secara optimal.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akmal, D. Kurniawan, Darmawan, D., & Wardani, A. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Al Mursyidi, B. M., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Academic Success of Islamic Religious Education and Social Media Involvement on Student Morality. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 321-331.
Aminudin, M. I., Sawiji, H., & Rapih, S. (2024). Studi Literatur: Dampak Media Sosial terhadap Prestasi Peserta Didik. JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 8(1), 14-26.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Longman, New York.
Anisa, A., & Ernawati, E. (2020). Pengaruh Media Sosial terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri Kota Makassar. Jurnal Binomial, 3(1), 39–48.
Anjanarko, T. S., Ayun, D. Q., Sa’diyah, S. H., Vitrianingsih, Y., Hardyansah, R., Darmawan, D., & Dzinnur, C. T. I. (2025). Peningkatan Literasi Digital Siswa melalui Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif. Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah, 3(2), 709–718.
As’ari, A., Subroto, D. E., & Tabrani, M. B. (2023). Pengaruh Media Sosial Facebook terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMAN 10 Kabupaten Tangerang. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 226–232.
Badrumilah, I. R., & Rigianti, H. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Jejaring Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa. Pendidikan Konseling, 4(5), 2556-2560.
Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. David McKay, New York.
Dabbagh, N., & Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, Social Media, and Self-Regulated Learning: A Natural Formula for Connecting Formal and Informal Learning. The Internet and Higher Education, 15(1), 3-8.
Darmawan, D., & Fajar, A.S. M. (2024). The Role of Social Media in the Distribution and Dissemination of Education Publications in the Digital Age. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 4(2), 41-58.
Darmawan, D. (2021). Social Interaction in Digital Society: Changes in Online Communication Patterns and Dynamics of Virtual Communities. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 325-350.
Darmawan, D., Putri, Y. C. A., & Solichah, R. A. (2026). Peran Model Inkuiri dan Media Interaktif dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MI: Kajian Literatur. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 4(4), 1429-1444.
Darmawati, D., & Aisyah, S. (2024). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa Gen Z pada Kelas XII SMA Negeri 1 Koto Kampar Hulu. At-Thullab: Journal of Islamic Studies, 5(2), 7–13.
Downes, S. (2012). Connectivism and Connective Knowledge: Essays on Meaning and Learning Networks.
Fatika, A. B., & Suyato, S. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Pencapaian Prestasi Belajar Pendidikan Pancasila di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Agora, 13(5), 512–521.
Ghozali, S., Darmawan, D., Putra, A. R., Arifin, S., Arrozi, F., Firmansyah, B., & Al Mursyidi, B. M. (2024). Literasi Digital Sebagai Pilar Peningkatan Kualitas Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1-17.
Hariani, M., Mardikaningsih, R., Darmawan, D., Nuraini, R., & Halizah, S. N. (2025, October). Transformational Leadership, Student Participation, and Campus Digital Communication: A Systematic Review of Green Management Implementation in Higher Education. In Proceeding of International Management Conference and Progressive Papers (Vol. 3, No. 1).
Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge, London.
HD, A. A., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Classroom Management and the Use of Learning Media on Increasing Student Learning Motivation. Hikmah, 20(2), 372-382.
Jonassen, D. H. (1999). Computers as Mindtools for Schools. Prentice Hall.
Junco, R. (2012). The Relationship between Frequency of Facebook Use and Academic Performance. Computers in Human Behavior, 28(1), 187–198.
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the World, Unite! The Challenges and Opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59–68.
Khairuningtias, P. (2023). Pengaruh Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa di Kota Binjai. Skripsi, Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Khayru, R. K., Issalillah, F., Mardikaningsih, R., Putra, A. R., & Darmawan, D. (2025, October). The Impact of Islamic Digital Literacy on College Students Mental Health and Charity Behavior. Proceedings of International Conference on Educational Management, 3(1), 103-113.
Kinasih, A. S. (2023). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosisal terhadap Perstasi Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Negeri 1 Ampelgading Pemalang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). Facebook and Academic Performance. Computers in Human Behavior, 26(6), 1237–1245.
Krathwohl, D. R., Bloom, B. S., & Masia, B. B. (1964). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook II: Affective domain. David McKay, New York.
Kurniawan, Y., Darmawan, D., & Khayru, R. K. (2021). Social Media and Contemporary Youth Digital Literature, Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(2), 109-124.
Kurniawan, Y., & Khayru, R. K. (2021). Popular Culture and Youth: Value, Attitude, and Behavior Formation Through Music, Film, and Digital Content. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 1(1), 303-324.
Kurniawan, Y., Lee, A. S., Khayru, R. K., & Hariani, M. (2022). Social Media, Impact on Student Learning Behavior. Bulletin of Science, Technology and Society, 1(1), 15-21.
Lembong, D., Hutomo, S., & Darmawan, D. (2015). Komunikasi Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Lindawati, Y. I., & Setyoningrum, T. (2021). Relevansi Penggunaan Media Sosial dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Menengah Atas. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 232-241.
Mardikaningsih, A., & Kurniasari, P. (2021). Developing Blended Learning Teaching Model Through Online Social Media Platform as Learning’s Support. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 5(1), 31-35.
Mardikaningsih, A., Kurniasari, P., & Pradipta, A. (2024). Qualitative and Quantitative Study on Students’ Critical Thinking of Conceptual E-Scaffolding in Blended Learning Context. Al-Hijr: JIIET: Journal International Inspire Education Technology, 3(1).
Mardikaningsih, R., Darmawan, D., Khayru, R. K., & Issalillah, F. (2025, October). The Influence of Social Media Use on Students’ Knowledge of Green Management and Pro-Environmental Attitudes. Proceeding of International Management Conference and Progressive Papers, 3(1).
Masfufah, M., & Darmawan, D. (2023). Developing Pedagogical Standards and AI Policies for Adaptive Learning in Equitable and Safe School Education. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(4), 400-413.
Maulidiyah, V., Musthofa, I., & Sudrajat, A. (2024). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMA Negeri 8 Malang. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 9(1), 46–54.
Muhammad, R. (2025). Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran dan Penerapannya terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital , 9(1), 45–58.
Nengseh, Y., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Motivasi Belajar, Efikasi Diri dan Penggunaan Media Sosial Sebagai Penggerak Mandiri Belajar Akademik Siswa UPT SD Negeri 313 Gresik. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 22(02), 84-93.
OECD. (2019). PISA 2018 results (Volume I): What Students Know and Can Do. OECD Publishing, Paris.
Piaget, J. (1970). Science of Education and the Psychology of the Child. Orion Press, New York.
Putra, A. R., Sinambela, E. A., Mardikaningsih, R., & Darmawan, D. (2023). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring. Manfaat: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia, 1(2), 11–20.
Sagita, I. N., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 220-238.
Saputra, I. A., Ramadhani, A., Khairunnisa, M. Z., & Ainiyah, N. (2024). Pengaruh Literasi Digital terhadap Prestasi Akademik Siswa Menengah Atas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 25-31.
Selwyn, N. (2012). Education in a Digital World: Global Perspectives on Technology and Education. Routledge.
Sianipar, T. J. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan. Skripsi, Program Studi Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.
Simpson, E. J. (1972). The Classification Of Educational Objectives In The Psychomotor Domain. Gryphon House, Washington.
Straus, S. E., Tetroe, J., & Graham, I. D. (2013). Translation in Health Care: Moving from Evidence to Practice. BMJ Publishing Group, London.
Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Surbakti, N. (2022). Pengaruh Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 6 Binjai. Skripsi, Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Syifa, S. F., Nur Istirohmah, A., Lestari, P., & Nur Azizah, M. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 5(1), 21–27.
Taufik, I.., Ahiri, J., & Karno, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kontunaga. Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, 8(3), 471–478.
Tess, P. A. (2013). The Role of Social Media in Higher Education Classes. Computers in Human Behavior, 29(5), A60–A68.
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63-77.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press, Cambridge.
Yuliastutik, Y., Darmawan, D., Aliyah, N. D., Issalillah, F., Vitrianingsih, Y., Safira, M. E., Masfufah, M., & Masithoh, N. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam: Perspektif Pedagogis dan Budaya. Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 39-46.
Yusuf, M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Dan Gaya Mengajar Terhadap Minat Belajar Siswa Sma Al Azhar Tanjung Bumi Bangkalan. Hikamatzu| Journal of Multidisciplinary, 1(1), 195-206.
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/pema.v5i1.5612
Refbacks
- There are currently no refbacks.
INDEXING
Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.