PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SEKOLAH DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH

Amri Amri, Suci Rahmayanti, Hidayatun Nisak, Nabila Zahira Shofa, Nurrita Nurrita, Muhammad Haikal

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Akidah Akhlak dalam pengembangan karakter siswa guna membentuk Akhlakul Karimah di lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) melalui pengkajian berbagai buku, artikel ilmiah, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan telaah literatur, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa melalui penanaman nilai-nilai keimanan, moral, dan etika Islam yang diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Pengembangan karakter dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan perilaku religius, pemberian motivasi, penguatan karakter, serta penerapan berbagai strategi pembelajaran yang aktif dan kontekstual. Keberhasilan pembentukan Akhlakul Karimah didukung oleh lingkungan sekolah yang religius, dukungan keluarga, budaya sekolah yang positif, serta sarana pendidikan yang memadai. Sebaliknya, kurangnya perhatian orang tua, pengaruh lingkungan sosial yang negatif, dan dampak media sosial menjadi faktor penghambat. Pembelajaran Akidah Akhlak terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, toleransi, dan kesantunan siswa, sehingga menjadi instrumen penting dalam mewujudkan generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia.

Keywords


Karakter Siswa; Pembelajaran Akidah Akhlak; Akhlakul Karimah

Full Text:

PDF

References


Adirza, D., & Abdurrasyid, A. (2024). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Kelas VII MTs Al-Fajar Sei Mencirim. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 377–380.

Agus, A. I., Nurlim, R., Asnaniar, W. O. S., Alam, R. I., Padhila, N. I., Ernasari, & Ramli, R. (2023). Studi Literatur (Systematic, Narrative, Scoping, Argumentative, Theoritical). Eureka Media Aksara.

Agustiana, I., & Asshidiqi, G. H. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa melalui Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Model Pembelajaran VAK. Islamadina: Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 255–270.

Ali, A. F. H., Shafira, R., Hidayaturohmah, M., Nisak, A., & Syam, R. S. El. (2026). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Sikap dan Nilai Spiritual Terhadap Pembentukan Karakter Siswa MIN Wonosobo. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 3(1), 156–162.

Aopmonaim, N. H., Usman, A., & Panca, I. G. (2026). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS sebagai Upaya Mengatasi Krisis Moral Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Multidisipli, 2(1), 125–132.

Hamzah, A. (2022). Metode Penelitian Keperpustakaan (Library Research). Rajawali Press.

Hasibuan, M. R. H. (2024). Peranan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar Pittayaphat Suska School Thailand. Jurnal Ilmiah Edunomika, 8(3), 1–8.

Homba, R. H., Gani, A., & Jumadi. (2025). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentuka Karakter Religius Siswa Kelas XI di MA Muhammadiyah Aimas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 571–579.

Jannah, R., Mujahidah, & Rahman, A. (2024). Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas V MI Hidayatul Ihsan. Saraweta: Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 2(2), 279–290.

Kuncoro, K. S., Leuwol, F. S., Wijayanti, A., & Hiasa, F. (2023). Model-Model Pembelajaran: Prinsip, Konsep, dan Aplikasi. CV. Edupedia Publisher.

Marlianingsh, A. S., & Muslimin, S. Z. (2025). Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak: Sebuah Analisis di MTs. Al-Hikmah Lambelu. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 314–333.

Mukaromah, M. M., & Fauzi. (2025). Implementasi Peer Teaching Method dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah-Akhlak di MTs N 2 Banyumas. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1061–1068.

Muliawarman, R., & Fadriati. (2025). Membangun Karakter Siswa melalui Pendekatan Integratif dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Studi Kasus di SMA Negeri 1 Padang Panjang. Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 44–54.

Munawir, M., SetyoBudi, F. D. A., & Urrahma, O. N. (2025). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pendidikan Karakter Religius Siswa. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3), 2832–2836.

Musyafa, A. F., Haryanto, S., & Munta, D. (2025). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Selomerto Wonosobo. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 91–106.

Norlaila. (2021). Kolaborasi Guru Pendidikan Agama Islam dengan Orang Tua Siswa pada Masa Pendemik di SMP Kota Banjarmasin. Islam and Sountheast Asian Communities Welfare in the Covid-19 Era, 2(1), 283–298.

Rahayu, R., Marlina, T., Sufia, R., & Diana, R. F. (2023). Strategi Guru dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1), 77–88.

Rahmah, M. (2022). Husnuzan dalam Perspektif Al-Qur’an serta Implementasinya dalam Memaknai Hidup. Academic Journal of Islamic Principles and Philosophy, 2(2), 191–214.

Rizkita, K., & Saputra, B. R. (2020). Bentuk Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik dengan Penerapan Reward dan Punishment. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2), 69–73.

Sabrina, F. D., & Nurfuadi. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 3(4), 1587–1593.

Saifullah, A., & Hanif, M. (2024). Metode Pembiasaan dan Keteladanan untuk Mendidik Karakter Siswa di SMP IT Mutiara Ilmu Sokaraja. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 8361–8371.

Salima, Q., Amirah, S., Datusyifa, R., Zahro, N. H., & Fitri, N. K. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik di SDN 08 Kebon Manggis. ILMA: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keagamaan, 3(2), 1–8.

Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, Vol. 6(1), 41–53.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.

Sukamdinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (12 ed.). PT. Remaja Rosdakarya.

Sulastri, T., & M, K. (2024). Model Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Penguatan Karakter ditengah Arus Kuat Media Sosial. Integratif: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 5(1), 223–230.

Suyudi, M., & Wathon, N. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter Siswa. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(2), 195–205.

Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter. UMSIDA Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/pema.v5i1.5565

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING

 

 

Creative Commons License


Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.