MORAL EDUCATION ACCORDING TO IBN MISKAWAYH AND AL-GHAZALI
Abstract
One of the most essential Islamic messages is to instill an excellent character to every human being, according to the guidance of the Prophet Muhammad (peace and blessings of Allah be upon him): "Allah sent me to fulfill akhlaq (morals)". The fundamental message of Islam is to build akhlaq in human life. In Islam, a good character is known as Al-Akhlaq Al-Karimah. All Muslim thinkers do their research on Akhlaq or a good character. The research attempts to illustrate the concept of Al-Akhlaq Al-Karimah according to Ibn Miskawayh and Al-Ghazali and to describe their fundamental thoughts on the matter, explicitly dealing with the building of human character. The research is based on library research with a philosophical approach. From this study, I concluded that according to Ibn Meskavayh, look more philosopher while Al-Ghazali is more Sufistic. In the meantime, they have similarities to the fundamentals of the human faculty. Ibn Miskawayh and Al-Ghazaly had similarities to the basic human faculties, and this faculty should be preserved and developed. According to Ibn Miskawayh, the faculty of man should be educated by keeping all of these faculties always balanced in a way that he calls the middle way. This means that the human faculties must be balanced between over (Israf) and Distillation (Taqthir). The best of all is the middle thing. Al-Ghazali focuses his thoughts on building a good character on the Sufi approach to build a closer relationship with Almighty God through good and closer relationship to Almighty God.
Full Text:
PDFReferences
A. Mudjab Mahali, Pembinaan Moral di mata Al Ghazali, Yogyakarta: BPFE, 1984.
A. Mustofa, Filsafat Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2007.
Abdul Halim Mahmud, al-Tafkir al- Falsafi fi al-Islam, Beirut: Dar al- Kitabal-Ulbnani, 1982.
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Prespektif Islam, Cet, I, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Abidin Ibnu Rusn, Pemikiran Al Ghazali Tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka pelajar, 1989.
Abuddin Nata, Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat, Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Afriantoni, Prinsip-prinsip Pendidikan Akhlak Generasi Muda Menurut Bediuzzaman Said Nursi, Tesis, S2 Program Pascasarjana IAIN Raden Fatah Palembang Jurusan Ilmu Pendidikan Islam Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam, 2007,
Ahmad Amin, Etika (Ilmu akhlak), terjemahan Farid Ma’ruf, Jakarta: Bulan Bintang, 1986.
Ahmad Busroli, Atthulab: Islamic Religion Teaching & Learning Journal 4 (2), 2019.
Ahmad Daudy, Kuliah Filsafat Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1986.
Ahmad Hanafi, Pengantar Filsafat Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1990.
Ahmad Warson Munawwir, al-Munawwir (kamus Arab-Indonesia), Surabaya: Pustaka Progressif, cet, 14, 1997.
Ahmad, Musnad Imam Ahmad, Kairo: Dar al-Fikir, 1976,
Al Ghazali, Muhtashor Ihya’ Ulumuddin, Turki: Darul Fikri, 1993,
Al Ghazali, Mutiara Ihya’ Ulumuddin : Ringkasan yang ditulis Sendiri Oleh sang Hujjatul Islam, Bandung: Mizan Pustaka, 2008,
Al Ghazali, Raudhoh Taman Jiwa Kaum Sufi, terj, Mohammad Lukman Hakiem, Surabaya: Risalah Gusti, 1997,
Al Ghazali, Ringkasan Ihya’ Ulumiddin, Surabaya: Gita Media Press, 2003,
Al-Ghazali, Mengobati Penyakit Hati Membentuk Akhlak Mulia, terj, Muhammad Al-Baqir Bandung: Karisma, 1994.
Ali Abdul Halim, Akhlak Mulia, Jakarta: Gema Insani, 1993,
Ali Al Jumbulati, Perbandingan Pendidikan Islam, terj, M,Arifin, Jakarta: Rineka Cipta, 2002,
Amin Syukur, Pengantar Studi Islam, Semarang: Lembkota, 2006.
Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002.
At-Tirmidzi, al-Jami’us Sahih, Juz IV, Lebanon: Dar al-Kutbi, tt.
Bambang Q Anees dan Adang Hambali, Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an, Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2008.
Depag RI, Alquran dan Terjemahan, Jakarta: Sygma Examedia Arkanleema, 2009.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), cet, 3, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2005.
Dikti, UU20-2003 Sisdiknas, http//www,dikti,go,id/files/atur/UU20-2003Sisdiknas.pdf, di akses pada 02 Januari 2020.
Elizabeth B Hurlock, Child Development, Singapore:McGraw Hill,1984.
Fathiyah Hasan Sulaiman, Al Ghazali dan Plato dalam aspek Pendidikan, Surabaya: Bina Ilmu, 1991.
Fathiyah Hasan Sulaiman, Alam Pikiran Al Ghazali Mengenai Pendidikan dan Ilmu, Bandung: Diponegoro, 1986.
Fathiyah Hasan Sulaiman, Sistem Pendidikan Versi Al Ghazali, Bandung: Al Ma’arif: 1993.
Fran Magnis Suseno, Etika Dasar: Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral, Yogyakarta: Kanasius, 1987.
Halimatus Sa’diah, Konsep Akhlak Perspektif Ibnu Miskawaih, Jurnal Tadris Vol, 6 No, 2 Desember 2011 diterbitkan oleh Universitas Islam.
Hasan Langgulung, Asas-Asas Pendidikan Ahlak, Jakarta: Pustaka Al Husna, 2003.
Helmi Hidayat, Menuju Kesempurnaan Akhlak, terj, Kitab Tahdzib al-Akhlak, Bandung: Mizan, 1994.
Husayn Ahmad Amin, Seratus Tokoh dalam Sejarah Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995.
Husein Bahreis, Ajaran-Ajaran Akhlak, Surabaya: Al Ikhlas, 1991.
Ibn Miskawaih, Menuju Kesempurnaan Akhlak, terj, Hemi Hidayat, Bandung: Mizan, 1997.
Ibnu Miskawaih, Tahdzib al-Akhlak, Bairut: Daar al-Kutub al-„Ilmiyyah, 1985.
Ibnu Taimiyyah, Majmu Fatawa, Saudi Arabia: Lajnah al-Dakwah wa Ta’lim, 1997.
Imam Al Ghazali, Minhajul ‘Abidin, terjemahan Abu Laila, cet,IX, Jakarta: Darul ulmum, 2001.
Jamaluddin Al Qasimi Al Dimasyqi, Bimbingan Mencapai Tingkat Mukmin, terjemahan Zakaria Adham, Bandung: Diponogoro, 1984,
John L Elias, Moral Education (Secular and Religious), Florida: Robert E, Krieger Publishing Co,, Inc, 1989.
Joseph Runzo, Ethics, Religion and the Good Society, Kentucky: John Knox Press, 1992,
Lexy J Moleong, Metodelogi Penelitian Kualitatis, Edisi Refisi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009.
M, Yatimin Abdullah, Studi Akhlak dalam Perspektif al-Qur’an, Jakarta: Sinar Grafika Offset, 2007,
M. Arifin, Filsafat Penddikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
M. Quraish Shihab, Tafsir al-Misbah, Jakarta : Lentera Hati, 2012.
M. Yasir Nasution, Manusia Menurut Al Ghazali, Jakatra: Raja Grafindo Persada, 1996.
Ma’ruf Asrori, Etika Belajar bagi Penuntut Ilmu, Surabaya, Al-Miftah, 1996.
Maftuhin, Filsafat Islam, Yogyakarta: Teras, 2012.
Mahmud, Pemikiran Pendidikan Islam, Bandung: Setia Pustaka, 2011.
MM Syarif, Para Filosof Muslim, Bandung: Mizan, 1985.
Muhammad Ibn Isa Abu Isa Al-Tirmidzi Al-Salami, Al-Jami’ Al-Shahih Sunan Al-Tirmidzi, Beirut: Dar Ihya’ Al- Turathal Arabi, tt.
Nina Aminah, Studi Agama Islam, Bandung: remaja Rosdakayra, 2014.
Nur Hamim, Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih Dan Al-Ghazali, Ulu Muna Jurnal Studi Keislaman.
Nur Uhbiyati, Dasar-Dasar Ilmu pendidikan Islam, Semarang: IAIN Walisongo Semarang, 2012.
Nur Uhbiyati, Long Life Education (Pendidikan Anak Sejak Dalam Kandungan Sampai Lansia), Semarang: Walisongo Press, 2009.
Nurkhalis Madjid, Islam Doktrin dan Peradaban, Jakarta: Paramadina, 2008.
Nurkhalis Madjid, Islam Doktrin dan Peradaban, Jakarta: Paramadina, 2008.
Nurla Isna Aunillah, Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah, Jogjakarta: Laksana, 2011.
Omar M. at-Toumy al-Syaibany, Falsafah Pendidikan Islam, terj: Hasan Langgulung, Jakarta: Bulan Bintang, tt,
Pius A Partarto dan M. Dahlan Al-Barry, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arloka, 2011.
Rachmat Djatnika, Sistem Etika Islami, Jakarta: Citra Serumpun Padi, 1996.
Ridwan HM Nasir, Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.
Rois Mahfud, Al-Islam; Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Erlangga, 2011.
Rosif, Dialektika Pendidikan Etika Dalam Islam (Analisis Pemikiran Ibnu Maskawaih), Jurnal Pendidikan Agama Islam, III(2), 2015.
Rus’an, Intisari Filsafat Imam Al Ghazali, Jakarta: Bulan Bintang, 1989,
Saptono, Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter, Jakarta: Esensi, 2011.
Sibawaihi, Eskatologi Al Ghazali dan Fazlurrahman: Studi Komparatif Epitemologi Klasik Kontemporer, Yogyakarta: Islamika, 2004.
Sudarsono, Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja, Jakarta: Rineka Cipta, 2005.
Sumartana, Sejarah Teologi dan Etika Agama-Agama, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003.
Syamsul, Pandangan al ghazali tentang pendidikan, http://syamsuljosh,com/2012/06/pandangan-al-ghazali-tentangpendidikan.html, Diakses pada tanggal 05 februari 2020.
Syeikh Ahmad bin Abdurrahman bin Qudamah Al Dimasyqi, Ringkasan Minhajul Qasidin terjemahan Kathur Suhardi, cet, I, Jakarta: Pustaka Al Kautsar, 1997,
Tim Dosen Fakultas Tarbiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Pendidikan Islam Klasik Hingga Konteporer, Malang: UIN-Malang Press, 2009.
Tim Redaksi Fokus Media, UUSPN Nomor 20 tahun 2003, Bandung: Fokus Media, 2003.
Ulil Amri Syafri, Pendidikan Karakter Berbasis al-Quran, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2002.
Ya’qub Ismail, Ihya Ulumuddin, Jilid 1, Terj, Semarang: Faizan, 1979.
Yahya Jaya, Spiritual Islam, Jakarta: Ruhama, 1994.
Z, Abidin, Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Islam, Lampung: Jurnal Tapis, 14 (02), 2012,
Zainal Abidin Ahmad, Riwayat Hidup Imam Al Ghazali, Surabaya: Bulan Bintang, 1999,
Zainuddin Alawi, Pemikiran Pendidikan Islam pada Abad Klasik dan Pertengahan, Bandung: Angkasa, 2003.
Zainuddin, Seluk Beluk Pendidikan dari Al Ghazali, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Zakiah Daradjat, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara, 2006.
DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v28i1.972
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.