MANAJEMEN PERUBAHAN PROGRAM LAYANAN UNGGULAN SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) DI MAN 1 MEDAN DAN MAN 3 MEDAN

Irsad Kamil, Sukardi Sukardi, Amine Adnanen

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Transformasi dalam program layanan unggulan Sistem Kredit Semester (SKS) di MAN 1 Medan dan MAN 3 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus, yang dilaksanakan di MAN 1 Medan (Jl. Willem Iskandar No. 7B) dan MAN 3 Medan (Jl. Pertahanan, Kel. Timbang Deli, Medan Amplas). Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan gabungan dari keempatnya. Analisis dilakukan melalui dua tahap: analisis kasus tunggal dan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen perubahan dilakukan melalui pelibatan semua pihak, penyesuaian rencana yang komprehensif, penjadwalan, adaptasi bertahap, peningkatan SDM dan fasilitas, serta evaluasi berkala. (2) Pelaksanaan ditandai dengan kolaborasi antara guru dan siswa, penyesuaian kurikulum, serta pelatihan dan sosialisasi. (3) Evaluasi dilakukan di MAN 1 dengan fokus pada kepemimpinan, guru, dan kurikulum, sedangkan di MAN 3 mencakup evaluasi teknologi, sosialisasi, dan kurikulum.

Kata Kunci Kebijakan Manejemen Perubahan, Pelayanan Publik, Sistem Kredit Semester.

Full Text:

PDF

References


Adom, D., Adu-Mensah, J., & Dake, D. A. (2020). Test, measurement, and evaluation: Understanding and use of the concepts in education. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 9(1), 109. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i1.20457

Afrilia Nuril Faiqoh, & Mohammad Makinuddin. (2025). Implementasi Manajemen Pendidikan karakter ( Studi Multi Situs di MI Bahrul Ulum Menganti dan MINU Trate Gresik). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2273–2281. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.820

Agusnani, A., Hastuti, N., Gunawan, P., Radiana, U., & Radiana, U. (2025). Strategi Manajemen Perubahan Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik di SMP Se-Kecamatan Sintang. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 5(1), 1. https://doi.org/10.31602/jmpd.v5i1.16538

Hasanah, U., Nurhaliza, S., Hayatissa’idah, S., Nurhaliza, I., & Zahra, L. (2024). Pentingnya Manajemen Organisasi Pendidikan. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 74–86. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.427

Imam Faizin. (2021). Evaluasi Program Tahfidzul Qur’an Dengan Model CIPP. Al-Miskawaih, 2(2), 99–118. https://doi.org/10.58410/al-miskawaih.v2i2.362

Kyriopoulos, D. (2025). A Framework for Collaborating for Educational Change. European Journal of Innovative Studies and Sustainability, 1(2), 53–60. https://doi.org/10.59324/ejiss.2025.1(2).06

Marpaung, W. T., & Siahaan, A. (2025). Manajemen Peserta Didik dalam Program Sistem Kredit Semester (SKS) untuk Meningkatkan Nilai Akademis di MTsN 2 Medan. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 8(3), 4152–4163. https://doi.org/10.24815/jr.v8i3.48489

Murniviyanti, L. (2023). Educational Service Model for The Special Intelligence and Special Talents of Students: Literature Review. PPSDP International Journal of Education, 2(2), 278–287. https://doi.org/10.59175/pijed.v2i2.110

Putra, R. B., Amanda, Z., Syahrani, A., Bunda, M. P., & Putri, V. D. (2024). Sosialisasi Analisis Penerapan Manajemen Perubahan Pada TK Pembina Negeri Padang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(11), 3171–3176. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i11.676

Rapono, M., Safrial, S., & Wijaya, C. (2019). Urgensi Penyusunan Tes Hasil Belajar: Upaya Menemukan Formulasi Tes Yang Baik dan Benar. JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 11(1), 95. https://doi.org/10.24114/jupiis.v11i1.12227

Ritter, S., Yudelson, M., Fancsali, S. E., & Berman, S. R. (2016). How Mastery Learning Works at Scale. Proceedings of the Third (2016) ACM Conference on Learning @ Scale, 71–79. https://doi.org/10.1145/2876034.2876039

Rohayanah, & Suryaman, M. (2025). Keterlibatan Stakeholder dalam Perencanaan Pembiayaan untuk Meningkatkan Mutu Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 10(1), 121–132. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v10i1.2166

Situmorang, M. S., Damanik, A. S., & Darmansyah, T. (2024). Efektivitas Monitoring dan Evaluasi dalam Implementasi Kebijakan Pendidikan : Pendekatan dan Tantangan. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 152–161. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i1.1486

Windarsih, C. A., Nurunnisa, R., & Nur Suci, M. D. (2022). Melejitkan Potensi Anak Melalui Pengembangan Minat Dan Bakat Menggunakan Metode Heartstart. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 220. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i1.4872.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v33i1.5401

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


CURRENT INDEXING
 

 

Creative Commons License

Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.