Peran Guru PKN dalam Menumbuhkan Pendidikan Berkarakter di SMP Negeri 23 Medan

Ary Sahputra, Syarbaini Saleh, Silvia Tabah Hati

Abstract


Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam membentuk peserta didik yang berintegritas, bertanggung jawab, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Keberhasilan implementasinya dipengaruhi oleh peran guru, khususnya guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran dan budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru PPKn dalam menumbuhkan pendidikan karakter siswa di SMP Negeri 23 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn berperan sebagai teladan, pembimbing, motivator, dan penguat karakter melalui pembiasaan, keteladanan, program sekolah, serta integrasi nilai karakter dalam pembelajaran. Meskipun menghadapi kendala yang berasal dari lingkungan keluarga, media digital, dan pergaulan siswa, kolaborasi antara guru, sekolah, dan orang tua menjadi faktor penting dalam memperkuat pendidikan karakter.


Full Text:

PDF

References


Ali, N. (2022). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v5i1.1680

Fayza, A. M., Amalia, N., Utami, R. D., Purnomo, E., & Maulana, M. (2024). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Toleran-si bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi. Buletin KKN Pendidikan. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v6i1.23653

Feranina, T. M., & Komala, C. (2022). Sinergitas Peran Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Perspektif. https://doi.org/10.15575/jp.v6i1.163

Filiansi, M., Lapasere, S., Rizal, R., Wahyuni, S., & Pahriadi, P. (2024). Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7454

Ginting, A. B., Hamni, A., Faizah, M., & Januar. (2024). Peran Guru dalam Membangun Karakter Siswa melalui Pendidikan Multikultural. Jurnal Citra Pendidikan. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.2821

Hidayatulloh, & Muhammad Husni. (2025). Peran Guru Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Raudlatul Ulum 1. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora. https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.817

I Nengah Sudiarta, & Ariance Leilu Porro. (2023). Membangun Pendidikan Karakter Yang Bermutu Melalui Peran Guru. JOCER: Journal of Civic Education Research. https://doi.org/10.60153/jocer.v1i2.37

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282

Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.357

Lestari, P., & Mahrus, M. (2025). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter untuk Membentuk Tanggung Jawab dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Journal of Nusantara Education. https://doi.org/10.57176/jn.v4i2.137

M Ihya Alimuddin, Haikal Musyaffa Al-Firdaus, Hardian, Maulana Rifki Batubara, & Burhan Hambali. (2024). Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam membentuk Karakter Siswa di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Spirit. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3529

Muhammad Rusdi, & Marwah. (2022). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter di MTs Ibadurrahman Muttahidah, Sibulue. HELPER : Jurnal Bimbingan Dan Konseling. https://doi.org/10.36456/helper.vol39.no2.a5537

Murti, T., Sukamto, S., & Subekti, E. E. (2023). Peran Guru dalam Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Siswa melalui Penerapan Sikap Religius di SD Mutu Kandang Panjang Kota Pekalongan. Wawasan Pendidikan. https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11560

Mutia Nur Putri, R., Nulhakim, A., Junaidi Nasution, H., Saputra, R., & Husna, D. U. (2023). Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5549

Nazulfah, Z. D., Rahayu, E. B., & Alviyanti, A. (2023). Analisis Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar Menuju Society 5.0 . Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian (SNHRP).

Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V. O., Susanto, E. E., Mahardhani, A. J., Amruddin, Alam, M. D. S., Lisya, M., & Ahyar, D. B. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Pradina Pustaka.

Purnaningtyas, A., & Fauziati, E. (2022). Penerapan Teori Sosial Albert Bandura pada Pembiasaan Pengelolaan Sampah Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2275

Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Sapdi, R. M. (2023). Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4730

Saputri, R. E., Maula, N., Adawiyyah, P., & Putri, R. A. (2024). Peran Guru Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i1.910

Sarah, S., Wardatunnissa, Y., Ratnasari, Y. Y., & Nursa’ban, E. (2024). Peran Guru dalam Menerapkan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.56842/pendikdas.v5i2.363

Solehuddin, D., Aminudin, L., & Nur’ainiyah. (2023). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Berbasis Literasi kepada Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas XI di SMKN 14 Bandung. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.51729/82189

Spradley, P., & Huberman, M. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif. Journal of Management, Accounting and Administration.

Sumianto, S., Admoko, A., & Dewi, R. S. I. (2024). Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar: Implementasi Teori Albert Bandura. Indonesian Research Journal on Education. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1015


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXING

 

 

Creative Commons License

 

Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/jurnaltips.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/jurnaltips/about/submissions#copyrightNotice.


Sekretariat: Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371