Curriculum 2013: Analysis of biology teachers’ obstacles in senior high schools, Sungai Kanan district
Abstract
This study aims to explore the obstacles of biology teachers in Sungai Kanan senior high schools have in implementing the curriculum 2013. In this qualitative study, biology teachers in high schools in the Sungai Kanan District served as the subjects. The population utilized is comprised of high school teachers from the Sungai Kanan District, including six individuals from SMAN 1 Sei Kanan, SMAN 2 Sei Kanan, and SMAS Karya Handayani. The approach employed is purposive sampling, questionnaires and interviews are utilized to obtain data. According to the findings of an examination of the hurdles biology instructors face in adopting the 2013 curriculum, which has been in place for about eight years, senior high school biology teachers in the Sungai Kanan subdistrict have no obstacles to implementing the 2013 curriculum. Biology teachers' comprehension of the indicators of biology teachers' comprehension in the 2013 curriculum; biology teachers' comprehension of the 2013 syllabus; biology teachers' comprehension of the 2013 lesson plans; biology teachers' comprehension of the biology lesson process; biology teachers' comprehension of the 2013 curriculum's facilities and infrastructure; and biology teachers' comprehension of the biology lesson process This problem is caused by the fact that the 2013 biology teacher's manual was not finished yet, lack of time, teachers and students, infrastructure, and supportive facilities.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adzierah, N., Hikmatang, N., & Astiana. (2020). Analisis kinerja guru mata pelajaran biologi dalam implementasi kurikulum 2013. Jurnal Mappesona, 3(1), 1–14.
Agustin, E. R., Kiswardianta, R. B., & Utami, S. (2020). Analisis implementasi kurikulum 2013 dalam perencanaan pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Tegalombo. Prosiding Seminar Nasional Simbiosis V. 5, 362-371.
Amelia, V. (2021). Dampak kurikulum 2013 bagi pendidik dan peserta didik. http://eprints.umsida.ac.id/8290/
Asmarani, V., Achmad, A., & Marpaung, R. R. T. (2018). Identifikasi hambatan pembela jaran biologi dalam pelaksanaan kuriku lum 2013 bagi pendidik biologi SMA. Jurnal Bioterdidik Wahana Ekspresi Ilmiah. 6(4),1-10.
Astri, A., Harjono, A., Jaelani, A. K., & Karma, I. N. (2021). Analisis kesulitan guru dalam penerapan kurikulum 2013 di sekolah dasar. Renjana Pendidikan Dasar. 1(3),175-182.
Ayuningrum, S., & Peniati, E. (2016). Analisis hambatan guru biologi SMA di Kota Semarang dan pemecahannya dalam implementasi kurikulum 2013. Unnes Journal of Biology Education, 5(1), 1–7.
Ayuriyanti, S. D. (2015). Hambatan guru dalam perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran kompetensi keahlian multimedia pada penerapan kurikulum 2013 di SMK se Daerah Istimewa Yogyakarta [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakart.
Hamidah, J., & Syakir, A. (2019). Dampak penerapan kurikulum 2013 bagi guru sekolah dasar di Kecamatan Alalak. Beoiektik,1(2), 75-82.
Hasanah, N. A., Rasmah, R., & Rijal, M. K. (2018). Learning poverty, implikasi perubahan kurikulum yang belum terselesaikan. Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 5(3), 34–40.
Makaborang, Y. (2019). Evaluasi implementasi kurikulum 2013 mata pelajaran biologi di SMA Negeri. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 130–145.
Mariamah, M., Ruwaidah, R., & Rosdiana, R., Syahbuddin, S., Muslim, M. (2019). Analisis kesulitan guru sekolah dasar dalam menerapkan kurikulum 2013 di SDN Belo. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 528-558.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif. UIP.
Nurhayati. (2013). Pemberdayaan e-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Saintech, 05 (01), 50–57.
Nuriana, D. (2018). Kendala guru dalam memberikan penilaian sikap siswa pada proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013. Journal of Islamic Elementary School, 2(2), 51–62. https:// doi.org/10.21070/madrosatuna.v2i2.1970
Nurlaila, D. U. (2013). Analisis hambatan pelaksanaan kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA terpadu pada tingkat MTS di Kabupaten Tanggamus [Skripsi]. UIN Raden Intan Lampung.
Putri, R. (2019). Pengaruh kebijakan perubahan kurikulum terhadap pembelajaran di sekolah. INA-Rxiv. https://osf.io/prep rint/inarxiv/8xw9z/
Subamia, I. D. P. (2014). Laboratorium IPA SMP di Kabupaten Buleleng Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 446–459. https://doi.org/10.23887/jpi-undiks ha.v3i2.4461
Supriadi, B., Yahya, M., & Nur, S. (2021). Faktor penghambatan penyusunan silabus dan RPP kurikulum 2013 bagi guru biologi di SMP Kecamatan Bumal Kabupaten Mamasa. Jurnal Guru Membangun, 40(1), 37–47.
Vasmin, M. E., Syafriati, Y. M., & Sada, M. (2020). Analisis faktor kesulitan peserta didik dalam proses pembelajaran biologi pada implementasi kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 1(2), 14–23.
WPS, V. S., Budiarti, R. S., & Gardjito. (2016). Analisis hambatan guru biologi pada implementasi kurikulum 2013 di kelas X MIA SMA Negeri Berakreditas A se-Kota Jambi. Jurnal BIODIK, II(2), 86–95.
Yulianti. (2014). Tingkat keterlaksanaan implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran biologi SMA Negeri di Kabupaten Dompu tahun ajaran 2013/2014. fdokumen. https://fdokumen.com/document/artikel-tingkat-keterlaksanaan-dalam-penilaian-pembelajaran-berdasarkan-kurikulum.html?page=3
DOI: http://dx.doi.org/10.30821/biolokus.v5i2.1325
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi
indexed by :
