PELATIHAN GURU BERBASIS LITERASI DIGITAL DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN 4.0 DI MIS AL KHAIRAT DELI TUA

Gemala Widiyarti, Muhammad Daliani, Hotma Tiolina, Meylisa Br Sitepu, Lisa Anggraini

Abstract


Era Pendidikan 4.0 menuntut transformasi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan teknologi digital dalam proses belajar mengajar. Guru sebagai ujung tombak pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi literasi digital yang memadai agar mampu menjawab tantangan zaman dan memenuhi kebutuhan peserta didik abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan guru berbasis literasi digital di MIS Al Khairat Deli Tua sebagai upaya peningkatan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan Pendidikan 4.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi digital, keterampilan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran, serta meningkatnya motivasi guru dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis digital. Pelatihan ini juga menjadi langkah strategis dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Dengan demikian, pelatihan literasi digital terbukti efektif dalam mendukung kesiapan guru menghadapi transformasi pendidikan di era digital.


Keywords


Literasi Digital, Pelatihan Guru, Pendidikan 4.0, MIS Al Khairat Deli Tua

Full Text:

PDF

References


Hapsari dan Santoso, “Literasi Digital sebagai Fondasi Pengembangan SDM di Era Revolusi Industri 4.0,” Jurnal Sumber Daya Manusia 7, no. 1 (2023): 45–52.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Penguatan Pendidikan Karakter (Jakarta: Kemendikbud, 2020), hlm. 45.

M. Situmorang, “Pelatihan Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Digital di Sekolah Menengah,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Digital 4, no. 1 (2022): 55–62.

Putra dan Amalia, “Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital,” Jurnal Teknologi Pendidikan 8, no. 1 (2023): 12–20.

Rahmat, “Peran Guru dalam Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik di Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmu Pendidikan 18, no. 3 (2021): 203–210.

Widodo, “Pentingnya Literasi Digital bagi Guru dan Siswa di Era Digitalisasi,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi 11, no. 1 (2023): 55–62.




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/pema.v4i2.4814

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING

 

 

Creative Commons License


Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.