BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI STRATEGI MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR MIPA ANAK MIGRAN DI MALAYSIA

Iswatun Hasanah, Fatimatuz Zahroh, Selvi Fauziyah, Fitriyatul Qomariyah, Fathol Haliq, Mohammad Hefni

Abstract


Pengabdian ini berjudul “Bimbingan dan Konseling sebagai Strategi Menumbuhkan Motivasi Belajar MIPA Anak Migran di Malaysia”. Program ini bertujuan menumbuhkan motivasi belajar peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling yang dikombinasikan dengan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan. Fokus kegiatan tidak hanya pada peningkatan pemahaman Matematika dan IPA, tetapi juga pada penguatan keterampilan akademik, dukungan emosional, dan pembentukan rasa percaya diri anak migran dalam menghadapi tantangan belajar. Metode pengabdian meliputi: (1) identifikasi kondisi peserta didik melalui kuesioner dan wawancara, (2) pelaksanaan bimbingan kelompok untuk menumbuhkan motivasi dan pengembangan pribadi, (3) pendampingan Have Fun Class MIPA guna menciptakan suasana belajar yang interaktif, (4) evaluasi melalui observasi, kuesioner, serta refleksi, dan (5) penyusunan laporan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar MIPA serta perubahan positif pada kepercayaan diri anak. Dengan demikian, layanan bimbingan dan konseling terbukti efektif menjadi strategi dalam mendukung perkembangan akademik dan personal anak migran.

Keywords


Guidance and Counselling, Mathematics and Natural Sciences, Learning Motivation, Migrant Children.

Full Text:

PDF

References


DARMANSYAH. (2012). Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan HUMOR. PT. Bumi Aksara.

Evi, Ti. (2020). MANFAAT BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI SISWA SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 72–75. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/589/502

Hasanah, I., Fithriyah, I., Dewanti, S. R., & Wahyuningrum, S. R. (2021). DENIAL SYNDROME DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA MASYARAKAT KABUPATEN PAMEKASAN MADURA. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(2), 35–52. https://doi.org/10.19105/EC.V2I2.4962

Hasanah, I., Psi, M., Sa, I., Pd, M., Fakhriyani, D. V., Psi, M., Aisa, A., Pd, M., Kelompok, B., & Praktik, T. (2022). Teori dan Praktik (S. R. Wahyuningrum (ed.)). Duta Media publishing.

Mufrihah, A., Hasanah, I., Aisa, A., & Wahyuningrum, S. R. (2021). Pengenalan Potensi dan Arah Peminatan Remaja. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(4), 1150–1157. https://doi.org/10.30653/002.202164.872

Munir, M., Tinggi, S., & Fatimah, S. (2022). Implementasi Model Fun Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Fiqih Di Kelas X MA Abu Amr Kab. Pasuruan. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(2), 224–239. https://doi.org/10.58518/MADINAH.V9I2.1383

Rafli Jassika Aranda, N. (2024). Tanggung Jawab Kedutaan Besar Republik Indonesia dalam Mengakomodasi Pendidikan Anak Pekerja Migran Indonesia di Malaysia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 13544–13552. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/14302/10981

Rahman, D. F. (2022). Mayoritas Pekerja Migran Indonesia Ada di Malaysia pada 2021. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/04/05/mayoritas-pekerja-migran-indonesia-ada-di-malaysia-pada-2021

Ratih, K. H. dan R. (2024). Penguatan Nasionalisme melalui Kebhinekaan Global, Literasi Numerasi dan Motivasi Berwirausaha Pada Anak-Anak Pekerja Migran Indonesia. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 56–67. https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIPPMas/article/view/290/292

Willems, K., & Vernimmen, J. (2018). The fundamental human right to education for refugees: Some legal remarks. European Educational Research Journal, 17(2), 219–232. https://doi.org/10.1177/1474904117709386

Wulan, T. R., Muslihudin, Wijayanti, S., & Santoso, J. (2023). Model Perlindungan Anak-Anak Pekerja Migran Di Malaysia. Prosiding Konferensi Nasional Sosiologi (PKNS), 1(1), 472–476. https://www.pkns.portalapssi.id/index.php/pkns/article/view/76




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/pema.v4i2.4810

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING

 

 

Creative Commons License


Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.