PENINGKATAN LITERASI QUR’ANI PADA ANAK-ANAK MUSLIM DI LINGKUNGAN MINORITAS MELALUI SOSIALISASI DAN KEGIATAN MASJID: STUDI KASUS DI DESA SURBAKTI KAB. KARO

Putri Nabila, Lathifah Azzahra, Maudyla Ali Saragih, Badrun Nafiza, Imam Fahmansyah Nainggolan, Hasraful Fadila Tinendung, Andi Akbar Suparto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program literasi Qur'ani dalam meningkatkan pemahaman keagamaan anak-anak di lingkungan sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari guru, siswa, serta pihak sekolah yang terlibat dalam program literasi Qur'ani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius anak, meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, serta menumbuhkan semangat beribadah sejak dini. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya konsistensi dalam pelaksanaan. Oleh karena itu, dukungan penuh dari semua pihak, termasuk orang tua dan pemerintah, sangat dibutuhkan agar program ini berjalan optimal.


Keywords


Literasi Qur'an; Masjid; Sosialisasi Keagamaan; Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Badan Pusat Statistik Kabupaten Karo. (2021). Data populasi Muslim Karo hasil sensus 2020.

Badan Pusat Statistik Provinsi Sumatera Utara. (2021). Jumlah penduduk menurut kabupaten/kota dan agama yang dianut, 2020. Diakses dari https://sumut.bps.go.id/statictable/1/MjI4OSMx/jumlahpenduduk-menurut-kabupaten-kota-dan-agama-yang-dianut-2020.html

Hasanah, N. (2023). Optimalisasi fungsi masjid sebagai pusat pembinaan literasi Qur’ani di wilayah minoritas. Jurnal Studi Keislaman dan Kemasyarakatan, 11(2), 112–123. https://ejournal.uinsgd.ac.id/index.php/jska/article/view/5432

Maryam, M., Oktavia, M. M., A’la, N., Anisa, H., Tamara, D. E., Anggraini, M., & Peronisa, I. S. (2024). Peran TPQ untuk meningkatkan kualitas baca Al-Qur’an anak di Masjid Nurul Iman Sukaraja. MENYALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 322–329. https://doi.org/10.62159/menyala.v1i2.1499

Munir, A. (2022). Pendekatan afektif dalam pembelajaran Al-Qur’an di komunitas Muslim minoritas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55–70. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/jipai/article/view/3175

Pahlawati, E. F., Wardoyo, E. H., & Maulida, P. (2024). Peran TPQ dalam meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Qur’an pada anak di TPQ Darul Fallah 2 Japanan, Mojowarno, Jombang. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya, 10(1). https://doi.org/10.32492/sumbula.v10i1.10101

Rahmawati, D., & Syukur, M. (2023). Pengaruh media visual terhadap minat baca Al-Qur’an anak di Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 33–48. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/jpi/article/view/4621

Sari, R., & Fitriana, T. (2023). Strategi diferensiasi pembelajaran dalam program literasi Qur’ani berbasis komunitas. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 5(2), 25–37. https://ejournal.staimnglawak.ac.id/index.php/jpmm/article/view/526

Zarkasyi, A. (2024). Revitalisasi fungsi masjid dalam pemberdayaan literasi keagamaan. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 19(1), 89–101. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/dakom/article/view/4781




DOI: http://dx.doi.org/10.30829/pema.v4i2.4683

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXING

 

 

Creative Commons License


Jurnal Tarbiyah by UIN Sumatera Utara Medan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah.
Permissions beyond the scope of this license may be available at http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/pematarbiyah/about/submissions#copyrightNotice.